1.引言Ⅰ.经济公民2.自我负责和自我实现：劳动 2.1 劳动替代悠闲 2.2 道德评判 2.3 劳动的权力 2.4 公民报酬或公民义务？3.利益及其他：关于企业家的道德 3.1 作为企业家的哲学家 3.2 从个人利益到共同利益 3.3 认同 3.4 管理者的希波克拉底誓言？ 3.5 大学政策：一项警告4.社会公正：一个政治咒语 4.1 两项特征 4.2 平等 4.3 相互关系 4.4 机会平等和前途平等 4.5 安全陷阱5.展望：报酬公正？ 5.1 回顾历史 5.2 插入语：报酬上的嫉妒心理 5.3 字面上的报酬 5.4 基本美德Ⅱ.国家公民6.公民意识 6.1 法律意识和公民精神 6.2 公正意识和判断力 6.3 公共意识 6.4 民主的完整性7.公民参与的扩大 7.1 公民社会，抑或平民社会 7.2 直接民主8.宽容 8.1 阶段和类型 8.2 多元化和宽容 8.3 关于历史和合理化 8.4 以头巾为例9.荣誉，谁应得到荣誉 9.1 启蒙后的概念 9.2 原始的公正 9.3 “以名誉作担保” 9.4 原始的可靠性：政治上的诚信10.民主的教育事业中的价值 10.1 基本价值 10.2 回顾世界史 10.3 自由民主的价值 10.4 民主的教育机构Ⅲ.世界公民11.世界文化共存 11.1 四种世界公民 11.2 跨文化的法律讨论 11.3 两个历史典范 11.4 获得承认的法律原则 11.5 伦理加人类学 11.6 世界共和国：八条抗辩12.西方价值还是普遍价值 12.1 标准的现代化 12.2 案例 12.3 六条法律政治评论 12.4 土耳其已经属于欧洲了吗？ 12.5 跨文化的公民素质 12.6 附加：私人性、身份和信息保护法13.共存于霸权下？ 13.1 集体霸权：安理会 13.2 个体霸权：美国 13.3 霸权的公众社会14.权宜之计：紧急救援 14.1 六项条件 14.2 五点经验教训(科索沃) 14.3 先发制人的战争(伊拉克)？15.对发展中国家的援助政策 15.1 什么是发展？ 15.2 对于援助政策正确性的辩护 15.3 贸易援助？ 15.4 发展中国家的责任16.自然的七种面貌 16.1 “捉摸不定的关系” 16.2 利用、探察和统治 16.3 美丽和宁静 16.4 展望：林业经济Ⅳ.公民及更多17.如：人文科学 17.1 五种能力 17.2 跨文化学习 17.3 市场能力及自由参考文献