目录
第五部分 十八世纪法国哲学
40、贝尔
41、梅利叶
42、孟德斯鸠
43、伏尔秦
44、卢梭
45、孔狄亚克
46、拉美特里
47、狄德罗
48、爱尔维修
49、霍尔巴赫
第六部分 十八——十九世纪德国哲学
50、康德
51、费希特
52、谢林
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内容简介
本书是供综合大学哲学系学生学习“西方哲学史”课程用的教材,也可以供自学者参考。
研究历史必须充分掌握第一手材料,哲学史的第一手材料就是哲学家们的原著。但是哲学原著浩如烟海,初学者在一学年中除了听课以外,自学时间是有限的,只能在教师指导下研读其中最必要的一小部分,作为基本训练。因此,有必要从主要哲学家的原著中重点选录有代表性的段落,以满足教学上的需要。这就是编译本书的目的。
本书分上、下两卷,配合两个学期“西方哲学史”课程的教学。上卷包括四个部分:1.古希腊罗马哲学;2.欧洲中世纪哲学;3.欧洲文艺复兴时期哲学;4.十六到十八世纪西欧哲学。下卷包括三个部分:5.十八世纪法国哲学;6.十八到十九世纪德国哲学:7.十九世纪俄国哲学。每一部分各分若干章,选录主要哲学流派或主要哲学家的原著段落。
本书以选段为基本单位,每一选段力求包括相对完整的思想,并冠以标题,帮助读者思考。这些标题有些是作者的原题,大部分是本书编者所加;凡编者拟定的标题均加方括号以示区别。为了易于检索,本书为每一选段标了一个代号,代号中小数点前的数字表示章数,小数点后的数字表示段数,如§10.07表示第十章的第七段。有些选段包含不止一个材料,再用加圆括号的数字标明次序。这样,教师指定阅读或学生查阅某章某段时要方便些。
每一选段的末尾,都注明本段材料选自何书何章何节,有的还加注了该书标准版的页码,如(柏拉图:《智者》254C-259B),以便必要时查阅原书。
为了帮助初学者阅读,编者加了一些知识性的脚注,以供参考。
本书所选材料的译文大部分录自已经出版的书籍,作了必要的校订,小部分是新译的。各选段译者均随文用代号标出。
教师指导阅读时可以棍据情况指定哪些选段必需精读,哪些选段可以泛读,哪些选段可以略去不读,也可以补充本书未选的材料。
希望使用本书的教师、学生和广大读者对本书的选材、编辑和译文等方面提出宝贵意见,寄北京海淀北京大学哲学系外国哲学史教研室收,以便再版时改进。
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热门评论
我很想知道我的这些主张应该算什么,才免得算为一种唯心主义。……我们已经证明了感性不是什么逻辑上区分为清楚和模糊的问题,而是发生上的认识本身的来源问题,因为感性认识绝不是按照物本身那样表象物,因此它提供给理智去思考的只是现象而不是物本身。
你可以把人类分成二十成,其中有十九成是由体力劳动者组成的,永远不会知道世界上是否有一位洛克先生;在剩下的二十分之一的人中间,又有几人是读书的?在读书的人中间,有二十个看小说的,才有一个研究哲学的。
这可以作为我对世界读书日的看法。