前言 /VII 第一章 /001 我的履历表 诺贝尔奖的秘诀——培养创造力的“五不原则” /003 科学精神的两面性——创造重在过程 /006 如狮子一般——在独具一格的姓名鼓励下 /010 移居京都——教育环境，母亲的期待 /014 中考失败——遭受重创，一蹶不振 /018 同志社中学的求学之路——倾尽家财，体验贫困 /022 接触美国——基督教的刺激 /024 心驰神往的“三高生”——自由校风的快乐 /028 东大物理学科——教授的熏陶，令人印象深刻 /032 大空袭后的授课——恐怖之夜，彻夜未眠 /035 兄长之死——痛失内心的支柱 /039 邂逅量子力学——革新的学问，强烈的感动 /043 选择产业界——怀抱梦想，吹送“量子之风” /046 晶体管的诞生——令人震惊的世纪大发明 /050 半导体研究者——向着新领域“胜利者”的目标前进 /053 前往索尼——寻求研究环境的转变 /057 江崎二极管——机遇女神的现身 /060 布鲁塞尔——国际会议上发表成果 /064 海外修行——巨大反响的切身感受 /069 转战IBM——重视自由的研究职场 /072 时隔5年荣归故里——羽田机场内蜂拥而至的媒体 /075 各色人才——活跃在研究领域中的中国研究者 /078 荣获诺贝尔奖——突然通知，令人振奋 /082 晚餐会——物理学获奖代表的感谢致辞 /085 获奖者的使命——与国内外年轻人的交流 /089 时隔32年的归国——就任筑波大学校长 /093 日本国际奖——“半导体超晶格”的荣誉 /096 教育改革国民会议——承首相之托，就任议长 /099 茨城的科学振兴——推动跨领域的合作 /103 探求的伟大——以科学造访未来 /107 第二章 /113 我与科学 科学之心（2007年的演讲） /115 科学简史 /130 挑战极限才是生存的意义 /142 改革推进派与现状维持派——组织的领导 /145 教育改革的重要事项 /149 培育领跑人才 /160 展望科学与技术的世纪 /169 第三章 /179 寄语下一代 关注天性，自主育人 /181 放下历史，发挥创造力 /189 以创建世界水准的大学为目标 /199 工程师生涯 /208 创造与分辨的两种能力 /214 交流能力的磨炼 /221 迎来生命科学的时代 /226 “个性时代”、“知识世纪”的生存之道 /233