本书以《英语惯用法词典》为蓝本，对原书中一些过于陈旧的汉译做了相应的改动。除了英语常用词汇在英语惯用法中的正确用法和错误用法的详细说明以外，还有大量说明英国用法和美国用法的不同之处、各种表现方式的细微区别和普通用法与不普通用法之间的差异等等的例解，必要时加以详尽说明。

《简明拉丁语教程》内容简介：亚平宁半岛的中部地区（罗马周围地区）被称为Latium（拉丁姆），这里是拉丁语的发源地。最早的拉丁语铭文出自公元前六世纪，而大约在公元前250年拉丁语作者开始创造出比较多的文献文学作品。在罗马人统治迦太基和希腊时，拉丁语已基本形成（约公元前130年），此后基本上没有很大的变化。西塞罗（公元前106前43年）和奥古斯都（公元前63年公元14年）的时代被称为“古典拉丁文学的黄金时期”，但被保存的拉丁文献大部分来自古代晚期（约公元150年到600年）和中世纪（约600年1500年）。文艺复兴时期的学者重视古典拉丁语的风格，而欧洲近现代的种种教育运动和启蒙努力都和拉丁语教学及拉丁文学有关系。

《新东方•中文可以这样教:海外汉语辅导通用手册》共分八章。在前三章中先简单谈谈通过哪些途径可以找到需要辅导的学生、不同的学生有哪些不同的需求，以及从哪里获取必要的辅导资料。在接下来的五章中，分别从语音、词汇、语法、汉字、文化这几个最常见的辅导内容入手，通过展示大量的辅导实例帮助你了解辅导中可能遇到的问题，再给出极具操作性的辅导策略，以帮助你从一个“看热闹的”迅速转变成一个能“看门道的”。

贺阳的研究的突出优点是对什么是“欧化现象”不仅仅是列举而是加强了论证。某种新兴的语法现象是汉语原来没有的，是受西方语法影响而产生的，并且是什么时期在哪些作品中最先出现的；有的好像是一种新兴的语法现象，但是汉语过去有过，只是没有得到广泛运用，后来受西方语言影响才推广开来的；有的是汉语原本可能产生的格式，但处于萌芽状态，过去长期没有发展，只是在西方语言影响的触发下才蓬勃发展起来的，等等。作者引用历史文献，进行了详尽的统计分析，提供了可靠的数据，得出了可信的结论。作者在第九章“语序的欧化现象”中对现代汉语书面语连词的使用和主从复句的语序的欧化现象的论证，十分细致，说服力极强。对这些欧化现象作者也进行了一定的理论探讨，指出欧化现象相对而言是“突发’’的，不是“渐变”的；“欧化现象”限于书面语，而且书面语的欧化也受语体制约，正式语体受影响比较明显，接近口语的文学作品等就影响较少。理论探讨尽管是初步的，但是今后完全可以再作进一步研究。 ------- 目录 序 第1章　引言 1.1　本书的宗旨和目标 1.2　汉语与印欧语接触的历史回顾 1.2.1　五四前汉语与印欧语的接触 1.2.2　五四白话文运动与汉语欧化 1.3　已有研究成果综述 1.3.1　汉语欧化现象的研究 1.3.2　研究涉及的主要问题 1.4　本书的方法和材料 第2章　动词、形容词的欧化现象 2.1　以谓词为中心语的定中结构的复苏和发展 2.2　“N的V”结构的兴起和发展 2.3　“NV”结构的兴起和发展 2.4　“PP的V”结构的产生和发展‘ 第3章　代词的欧化现象 3.1　第三人称代词在书面上产生性的分化 3.2　指物第三人称代词使用频率增加。 3.3　指物第三人称代词产生复数形式 3.4　指物第三人称代词做主语现象增加 3.5　关于人称代词受定语修饰 第4章　区别词、数量词的欧化现象 4.1　区别词的发展 4.2　数量词的发展 4.2.1　复合量词的产生 4.2.2　“一+量词”名词性标记用法的兴起和发展 4.2.3　“之一”用法的发展 第5章　介词的欧化现象 5.1　“形合”与“意合” 5.2　新兴介词和介词结构的产生 5.2.1　“关于” 5.2.2　“对于” 5.2.3　“在N的V（之）下” 5.2.4　关于“就而论 5.3　介词使用范围的扩大和频率的增加 5.3.1　介词“在”用于句首的时间词语 5.3.2　介词“在”用于存在句句首的处所词语 5.3.3　介词“当”使用频率的增加 5.4　介词“当”的连词化 第6章　连词、助词的欧化现象 第7章 共用格式的欧化现象 第8章 “被”字句的发展 第9章 语序的化现象 第10章 结语：汉语语法欧化与间接语言接触 参考文献 后记

这是一本让你顿悟语言之美妙的启蒙读本！这是一本带你突破英语学习瓶颈的点睛之作！这是一本颠覆传统学习观念的实力专著！这是一本能重燃你英语学习兴趣的神奇力作！ 全书共分上中下三篇。上篇在系统地讲述了中英文思维的差别之后就重点讲述了各词性词汇中所蕴含的英语思维。中篇介绍了英语学习的一些具体方法。下篇是关于英语学习中的一些常见问题。

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