《安放》主要内容：王小妮的散文具有诗的敏感。在散文中对于诗意的追询，意义在于文字会由此生成温柔与内敛的张力，它会把纷繁的生活抽成一个透明的物体，通透、有寓意、超越平凡，富于生命的哲理和奥秘，而当人和人注定要产生隔膜，那么诗就是进入一个人内心的第一副镇静剂。可以说王小妮的散文有可见、可触摸和敏感敏锐的诗性，是它启发了我们的心志。她的散文的整个美就来自于她诗性的思想，思想的诗性。《安放》为“诗与思当代诗人随笔文丛”之一，收录了王小妮的九篇随笔作品。

《上课记2》内容简介：2012年末，王小妮辞去教职，离开讲台。《上课记2》是她2011和2012两年的“教后感”结集，也是《上课记》唯一的续集。《上课记》倾向于记录和感受，在执教初期，王小妮对她的教师身份还有诸多新奇和困惑，这些情绪真实地呈现在她的文字中，是《上课记》打动人心的重要原因之一。《上课记2》比前作更为成熟，她对教师身份和学生生活的观察和思考更为冷静和内敛，惊讶渐少而悲悯之情愈多。

在《人鸟低飞》这部萧红自传中，作者用“我”叙说，书中一再强调的观点是“我”是个女人。正因为她是女人，她的人生便是服毒的人生，“我倒霉，我是一个女人，一个软弱无力的女人。”正因为她是女人，她便会从小被父亲冷落一旁，在童年残存的记忆中，母亲是一根针，祖父是一张会笑的老树叶儿，祖母是一件黑斗篷，而“父亲是什么？我这一生也没想明白……”因为她是女人，“我这一生……总在别人的屋檐下。”童年的草垛与五娘是我唯一欢乐的源泉，到了十二岁，小团圆媳妇的悲剧在她身上重演。她选择了出走，而当她一跨进社会的门槛，迎接她的就是一副狰狞的面孔，时刻都有被吞噬的危险，萧红在试图摆脱那个时代的枷锁，而她单薄的身体还是被时代的利刃刺得遍体鳞伤。她要婚姻自主，她不想象牛马一样被他们牵着，而当面对李洁吾太太时，她被催垮了一次。也许当幻想的翅膀飞得愈高，摔得也愈重；汪少爷的出现，她再次燃起希望，可是结局是：身怀六甲的她被弃旅馆；在风雨飘荡中，她抓紧了那梦想中的一截麦杆儿，那便是与她共患难了五年之多的萧军，“他是那种男人，他坐在那儿，你就放宽心，你就不发慌。”当她发现自己已握不住这一截麦杆儿时，她选择了先入为主，“我要主动，我要马上下这个决心，脚已经站到了悬崖边儿，让他一只手推我，还不如干脆自己往下跳，死了，也占个主动。”她用自己仅有的一点坚强维护自己尊严，她不想再看到从父亲牙缝中冒出的冷笑，她想做那个时代坚强的女性，而最终她只走过了三十一个春秋，便香消玉殒了。

这是著名诗人王小妮奉献给读者的一部极富特色的长篇小说。在方圆40之内，绝望的知青们告状、斗殴、投毒……作者一改知青小说“青春无悔”的流行模式，从局外人的客观视角，以罕见的冷峻手法和风格，塑造了中国北方知青中“垮掉一代”惨烈而无奈的群像，再现了那一段“声名狼籍”的岁月生活。这既是一部完全摒弃人物外貌和心理描写的、前所未有的纯“动作小说”，又是一部充盈着“万物有灵”式的博大襟怀的诗意小说；既是一部开“后知青小说”先河的小说，又是一部体现了独特小说理念的“作家的小说”。

中国散文档案·先锋文从 目录： 第一辑：怀着长剑一样的阳光 第二辑：手执一枝黄花 第三辑：目击疼痛 第四辑：提着土豆走出人群 ……我永远是好东西。买菜的时候，是我最悠闲散漫、目不旁视的时候。我是一个自由的人。我的时间无限。 菜市场是个好地方，人与人在这儿发生最简明的关系。我递给他钱，他递给我土豆。这就是人群。 我穿过他们，从不看任何一张脸，我不认识他们。我也不准备再认识别的人了。 人和人注定产生分离，人间走满了道岔。我只是悠闲提着两斤土豆的平凡人，不想做什么警世惊人的作家。 活着，就是公平。死了仍旧是公平。这样的和那样的，都要晒太阳，象一只土豆。……