《民国幼稚园老课本:学前课本(套装共6册)》是上个世纪二三十年代由商务印书馆、中华书局、世界书局、儿童书局等精心策划出版的一套幼稚园读本，集中体现了包括陶行知、陈鹤琴、沈百英、雷震清、王云五等我国杰出的幼儿教育家、儿童文学家、儿童艺术家、出版家的智慧创造和思维成果，适合3~6岁孩子阅读。 《民国幼稚园老课本:学前课本(套装共6册)》是民国年间出版的一套幼稚园课本。共六本。 《看图识字》清朗流畅的手写字体，简洁生动的配图设计，幼儿在学习识字的同时，还可以了解到汉字的繁简演变。 《幼稚算术》通过数的认知，数字的认识，循序渐进，由浅入深，让幼儿不知不觉间走进数字的世界。 《幼稚读本》采用简短的儿歌形式教导幼儿认字的同时进行语言学习，琅琅上口，简单易学。 《我的工作簿》通过绘画、手工等工作形式，将花木果实、飞鸟鱼虾、野兽昆虫、玩具风景等幼儿可以认知的方方面面汇集成书，可谓幼儿认知并操作的百科全书。 《分类幼稚画》（上册）通过精美的图画向幼儿介绍日常生活用品、果实、交通工具等事物。 《分类幼稚画》（下册）通过精美的图画向幼儿介绍野兽、飞鸟、昆虫等动物。 海报：

内容简介 汤姆搬家： 汤姆的爸爸有了新工作，不得不搬家。对汤姆来说，搬家、转学、离开所有的朋友，可不是一件容易的事情。汤姆的心情很沉重，不得不离开，他问自己的新家是什么样的，当汤姆看到新家很漂亮、又认识了新邻居时，汤姆的忧虑一扫而光。 汤姆要搬家了，心情很沉重。他不想离开亲爱的朋友们……对汤姆来说，搬家真是一个难熬的过程。离别时的迷茫、焦虑、依依不舍，在新环境中的失落、不适应都接踵而来。最后，汤姆还是很快适应了新生活。其实，搬家意味着离别、伤感和对未知的挑战，但也会有新的经历、新的朋友和新的快乐。 汤姆的噩梦： 今天晚上，汤姆没能平静地入睡。他觉得卧室窗帘的后边有人，是不是可怕的巫师……就像睡前妈妈给他讲的故事里的巫师？真的，半夜，汤姆看见了巫师和他变出来的癞蛤蟆。巫师要吃掉汤姆……但是，这就是一个可怕的噩梦…… 汤姆在睡前听了一个巫师的故事。被风吹动的窗帘和挂在衣架上的衣服都让他感到害怕，他还做了个噩梦。他真想睡到父母的大床上去……是的，孩子在黑夜里感到恐惧甚至做噩梦，不愿意一个人睡都是可以理解的。但是汤姆的父母坚持不让他睡大床，可也没有硬邦邦地拒绝，而是在情感上满足他，让他安心。相信孩子能够学会调节和放松、克服恐惧。 汤姆去农场： 今天，汤姆要去农场帮助爸爸和叔叔收庄稼。他起得很早，爸爸教他开红色的拖拉机，他也特别想学开拖拉机。在农场，他听到了小麦唱歌，在麦仓里和小朋友玩游戏…… 汤姆去农场，看小鸡、学开拖拉机、听小麦唱歌、爬麦堆……这一切，对汤姆来说，“真是个节日”！去农村体验另一种生活，是一种宝贵的经历。虽然现在的孩子，尤其是城市里的孩子很少会有这样的经历，但还是多给孩子提供机会，去亲近自然，体验不同的生活，孩子从中得到的东西远不是我们能够想象的。 汤姆尿床了： 今天夜里，汤姆又尿床了。汤姆很害羞，不想惊动父母，决定自己换床单。第二天，汤姆要到姨妈家过夜，他害怕自己会尿床…… 汤姆又尿床了，心里很不是滋味，他自己努力地去处理尿湿的床单。汤姆要去姨妈家过夜，可他还是害怕尿床……尿床，每个孩子都会遇到。我们可以看到汤姆是如何小心翼翼地应对这个难题，而他的家人又是怎样体谅和鼓励他的。相信汤姆不仅有信心不再尿床，而且也有信心去应对成长中的各种困难。 汤姆和伤心的鲁鲁： 汤姆的好朋友鲁鲁要来他家过周末，他们能痛快地玩了。然而鲁鲁好像心情不好。鲁鲁为什么伤心？究竟发生了什么事情？哦，原来是鲁鲁的父母要离婚。他怎么才能安慰鲁鲁呢？谁能帮助汤姆劝解鲁鲁呢？宝丽娜说这不是鲁鲁的错误，他的父母还会爱他，并且会永远爱他。 生活中的有些变故无法挽回，对孩子来说更是如此。汤姆的朋友鲁鲁，就面临着父母离婚的问题。孩子虽然不理解，但必须面对。这时，最重要的是获得信心，学着面对、接受和适应。愿家庭变故中的孩子能够获得更多的安慰、体谅和关爱。也愿这些孩子都能理解：男人和女人如果不再相爱了，就会分开。但是，你永远都是他们的孩子，他们永远爱你。 汤姆的生日： 汤姆的生日到了，他已经长大了。他要邀请全班的同学庆祝生日。为了迎接他的朋友，他要准备请帖，用花边和气球装饰客厅，尤其是要穿上新衣服！这一天充满了惊奇，汤姆会永远记着。 过完生日的汤姆，似乎跟以往不一样了。他像个大孩子，迈着大步走路；不再害羞，还很骄傲地邀请小朋友到家里玩……汤姆长大了一岁，我们看到了他的成长，也看到了浓浓的亲情和友谊，这就是生日最重要的意义。其实，对孩子来说，过不过生日、有没有生日礼物并不重要，重要的是家人和朋友能围绕在他身边，这份幸福和充实是无与伦比的。 汤姆恋爱了： 今天班上来了个新同学，叫艾伊莎。她多漂亮呀！汤姆的心怦怦直跳，在作自我介绍时，他紧张得连话都说不成了。第二天，他急着上幼儿园，要送给艾伊莎一个礼物。但是艾伊莎很难接近。然而，很快他们就形影不离了，还分享着各自的秘密呢…… 汤姆很喜欢新同学艾伊莎，总是忍不住看她，想跟她玩，但艾伊莎总不领情，就算汤姆把心爱的玩具送给她也无济于事……这是一个让人忍俊不禁的“恋爱”故事，或者说是一个关于如何交到好朋友的故事。对一些人产生好感，希望和他成为好朋友，就会给对方以关心。孩子在人际交往中的这些因素，都能促使他们健康的发展，让他们快乐成长。 汤姆最好的朋友： 汤姆到他最好的朋友旺旺家做客。在那里，他发现了另外一种家庭和另外一种文化，好玩的东西，不同的口味，不同的习惯……在旺旺家，人们甚至可以用手抓饭！但是当旺旺的爸爸亲吻他的时候，他感觉旺旺的爸爸跟天下所有的爸爸一样！ 汤姆去旺旺家做客。旺旺来自非洲，他家和汤姆家有很多不一样的地方，汤姆还真有些不习惯……来自不同生活背景的人，在长相、生活习惯或者对事情的看法上都会有所不同，但孩子也应该试着去了解：我们即便不相同，也都是一家人，应该互相理解和尊重，和谐相处。就像故事的结尾：我们这里同你家有很多不一样的地方，但是，看看天空吧，月亮照耀着所有的人呢！ 汤姆无聊的时候： 汤姆本来想出去踢球。雨下呀，下呀，下个不停！下雨了他不能出去了，能干些什么呢？妈妈忙着，伊娜不愿意把布娃娃借给他玩。汤姆躲在沙发上，突然，他有了主意。用窗帘、笤帚、衣服夹子，他要给自己搭一条大船，带着他的小动物…… 我们常常简单地把孩子的心情分成“开心”和“不开心”，似乎没有想过孩子也会有那些说不清的复杂情绪，譬如无聊。无聊可能是因为无所事事，也可能是因为无人关注、无处倾诉，甚至只是因为一个坏天气……总之，无聊的感觉很糟糕。但孩子终究是孩子，他们总会自己找到快乐。想象和游戏能让孩子宣泄情感，变得快乐，如果孩子愿意，我们也不妨参与其中。 汤姆的外公去世了： 今天一切都不顺。汤姆的妈妈哭了，爸爸很早就回家了……汤姆知道，因为外公去世了。他们一起去看外婆。舅舅、姨妈他们都来了。汤姆和表兄弟们一起在花园里玩，在独轮车前，他们决定像外公那样把落叶堆起来。汤姆还在外公的墓前种了一株玫瑰，以纪念外公。 汤姆的外公去世了。开始，他不理解什么是“去世”，“去世”意味着什么呢？对孩子来说，了解和接受这一点，似乎太难了。从汤姆身上，我们看到了一个孩子对死亡的理解经历了怎样的过程，那似懂非懂的自白、那油然而生的悲伤，也欣慰地看到了那份释怀。对死去的亲人，我们有比哭泣更好的方法去怀念他们。生命有终点，但爱延绵不绝。

法国的小镇上，优雅的波特太太收到儿子寄来的生日礼物，这礼物竟然是一条大蛇！更为奇特的是，优雅的波特太太跑到动物园确认蛇没有毒之后，便把蛇当作孩子一样疼爱起来。然而，你还来不及思考这是否太过荒唐，便被作者引导着进入到故事情境之中：给克里克塔喂牛奶，为它织毛衣、布置温馨而独特的卧室，带它上街买东西、散步；甚至因波特太太老师的身份，带着它去上课，这课堂就特有意思了——克里克特用自己身体模范英文字母、数字等，有趣而生动，这堂课的质量自不必言了。还同孩子们一起玩耍（当然不分性别都同样开心），顺道乐于助人。在最危险的紧要关头，克里克塔还救了波特太太，惩治了小偷，还因此而获得了英雄勋章，得到了人们的认可和嘉奖。这条蛇的幽默、智慧、勇敢展现得淋漓尽致。我们根本感觉不到这是人们所惧怕的爬行动物——蛇。它完完全全地融入了我们的生活，一样穿着、喝咖啡、逛街，甚至还具有英雄气质——乐于助人，惩治坏人，维护社会治安。当然，我们人类也会记住这位英雄的，不光为克里克塔雕塑了一座铜像，还把一座公园命名为“克里克塔”。看来，人类和某些所谓的凶险动物也能很融洽地生活在一起。

这个故事源自13世纪宫廷数学家裴波那契提出的一道数学题，解答了1+1等于288这样一个命题。整本书以兔子家庭年历的形式，按月份记载了兔子们的喜怒哀乐。书里的兔宝宝诞生纪念册、红萝卜食谱，兔毛衣编织手册等等，让读者应接不暇，惊喜连连。最后一个蹦出来的大立体页里，在很小的空间里，展示了满满当当288只兔子，使读者的惊喜度达到峰值。

首先有一个苹果，两条虫子从里面钻出来，三只鸟想吃虫子……作者很巧妙地把原本枯燥乏味的数字融入了形象生动的故事中，以一种既好玩又有趣的方式表达了数字的概念，符合孩子形象化的思维方式。无论在哪个画面中，苹果总是有一个、虫子总是有两条、小鸟总是有三只……孩子们能够很容易地通过寻找，将数字和形象结合起来，并随着情节发展不断巩固对数字概念的认识。 作者幽默诙谐的画风独树一帜，故事的细节非常丰富，重复中又暗含着变化。每次翻页都会有新的成员加入，画面逐步丰富起来，直到“闹得一塌糊涂”为止孩子们可以清楚明白地体会到从一到十甚至“数不清”的数量概念。并且，在“脑子里全乱了”以后，故事又理顺头绪重新回到原点，这样的处理如同变魔术中的把戏，让小读者快乐无穷。 此外，作者的匠心并不止于单纯的数量认识：三只鸟追两只虫子，总有一只鸟追不上；四个猎人打三只鸟，总有一个猎人打不到，故事的背后还隐藏着比较和加减的概念，孩子们一定能从中得到许多乐趣。 适合2岁以上亲子共读，5岁以上可自主阅读

历经近十年的版权洽谈，终于落地中国大陆！ 这是一套与众不同的儿童数学图画书。它以帮助孩子建构基本的数学理论、培养孩子逻辑思考能力为宗旨，补充了现行数学教育的许多不足，是已经开始数学学习的孩子不可或缺的数学课外书籍。这套书的内容具有相当多的特点，这些特点是众多数学教学和数学课外书籍所不具备的： 重视数学概念——这套图画书是以阐述概念和想法为主，不重繁琐的技术层面。虽然概念加上技术才等于解题，但是，技术只是枝微末节，随时都可以补足。这就好比说，概念是骨，技术是肉，只要骨架建构得好，肉随时可以加上。在升学领导教学的今天，重视概念遂成为这套书最大的特点。通常，老师在教导学生数学时，往往着重在如何解题解得又快又巧，因而忽略了很多概念性的东西，使得孩子无法把各个概念衔接起来，而变成了数学答案机器。渐渐地，孩子会感觉数学遥不可及，进而产生畏惧之心。 如果孩子在课堂上无法得到的东西，能够在数学课外书籍中得到补充的话，学习数学的情况也许能改善。但是一般的数学课外书籍也常被写成技术性的题库，告诉孩子如何解题，如何找答案，概念上的阐述更是被忽略掉了。老师的这种教学方法、数学课外书籍的写法，或许对孩子的数学成绩、升学有直接的帮助，可是技术性的数学只是机械式的个人技巧训练活动，如果数学只停留在这一层面，那么，就显得没有人性、狭隘而无意义了。 真正的数学教育是传授孩子概念性的数学，让这些数学概念在孩子脑里培植、发育、成长，发展出一些自己的想法；即是让孩子以自我建构理念的方法，来达到认知的目的、培养出思考的能力。这样学习而来的数学才能根深蒂固，也才是有人性的。 ? 内容生活化，图像趣味化——这一整套书的写法非常特殊，是以写故事的方式来贯穿，把冰冷的数学符号、抽象的数学概念，深入浅出地变成生活里好玩又有趣的事。通过这种手法，孩子会对这套书产生很强的亲和力，心甘情愿地拿起书本，像看故事书一样，有兴味地一字一句看下去。而且，由于这是数学故事书，孩子一遍看不懂，他会一看再看，无形中养成孩子自学的习惯。这一点是非常重要的，因为，一个人能否自学，往往是资优不资优，成功不成功的关键。 书中所搭配的图画也相当精彩，不但色彩鲜明、线条有童趣，而且插图极为幽默、合宜，辅助了文字的功能，使孩子能更容易接受、了解书中所要传达的旨意。 ? 全套书是采用螺旋式的编辑方式——螺旋式的编辑方式是以一个主题作为中心，然后整本书绕着主题描述，把主题衍生出来的阐述和理念，一一呈现给读者。这种编辑方式除了能加强孩子对每个主题透彻认识以外，还能使孩子跟着书中的引导，训练逻辑能力和思考能力。