中科院院士赵柏林教授、苏立康教授等教育专家高度赞扬。 　　《人民日报》、《中国教育报》、《中国青年报》等百家媒体争相报道。 　　教你行之有效的学习方法，为你构筑学习的“金三角”，助你勇攀学习的“金字塔”！ 　　《这样学习最有效》着重实用、趣味、摒弃了教条理论，直接从学习实例入手，教给你行之有效的学习方法，让你知道学习原来也可以这样简单有趣。 　　该系列在国内出版后，受到中科院院士赵柏林教授、北京教育学院苏立康教授、钟祖荣教授等众多教育专家的高度赞扬，《人民日报》、《中国教育报》、《中国于年报》、《北京晚报》等近百家报纸盛情报道，北京大学、北京景山学校、上海文汇中学等近百所学校争相邀请戴维思为师生讲课，掀起又一轮学习的热潮。

《剑桥学习科学手册》主要内容简介：学习科学是研究教与学的一个跨学科领域，涵盖了认知科学、教育心理学、计算机科学、人类学、社会学、神经科学以及其他领域。《剑桥学习科学手册》向我们展示了教育者如何能够利用学习科学来设计更为有效的学习环境，包括学校课堂和非正式学习环境，例如科学中心、校外俱乐部、在线远程学习以及基于计算机的辅导软件等。本手册基于有关儿童如何学习的最新科学研究成果，描述了令人振奋的新的课堂环境。《剑桥学习科学手册》是一本真正的手册，读者可以用本手册来设计未来的学校——这种学校可以为毕业生参与日益基于知识与创新的全球社会做好准备。

实际上写这本《你还在学英语吗？》的动机与《千万别学英语》完全相同。由于无法一一解答《千万别学英语》读者朋友们的提问，所以才决定出这本书。无论如何，还会继续有人来买《千万别学英语》，他们也会像以前给我发邮件的那些人一样陷入困惑之中，并且还会给我发邮件试图解决他们的疑问，所以这也许是惟一的选择。 …… 在写这本书的过程中参考了大量的读者E-mail，而且都尽量保持了其原文含义，只是在很小的程度内做了改动。这样做既是为了保护别人的隐私，同时也考虑到要与本书的结构相符。 ——郑赞容《你还在学英语吗·前言》 目录 序 1 译者序 2 前言 4 ★K回来了 1 ★英语这个怪物 3 ★现实和疑心 5 ★如果与课堂学习并行的话 8 学校里出乱子了 8 课堂学习怎么办？ 8 英语教育大本营的革命 9 那不就是让所有人都以这种方式去做吗？ 11 与现实脱节的英语考试 12 ★可怕的三个幽灵 14 为什么是语法、词汇和阅读呢？ 15 ★磁带的水准 17 考虑到我的实力…… 17 背诵为主、填鸭式教育的弊端 18 重要的是对耳朵的调整 19 ★两种外语同时进行也可以吗？ 20 不再相互混淆了 21 母语房与外语房 22 ★为什么我不能像K那样？ 23 只是去听，话匣子也能被打开 24 老师说的话全都听得清清楚楚 24 ★并非秘诀…… 26 用英语洗耳 26 与阅读训练并行？Oh, Korean！ 27 ★再次透视第 1 阶段 28 1．第 1 阶段的结束时间自己来掌握 28 2．选择适合自己水平的磁带实际上并不是必须的 28 3．中途休息的情况 28 4．真的只用 1 盘磁带就行了 28 5．无论怎样也有听不清的部分之时 29 6．中断后重来的情况 29 7．与妨碍听力之事“断绝关系” 29 ★他们自己的帮派 30 ★听写即是制作脚本 34 不认识单词…… 34 不是要你去背诵 35 ★重新透视第 2 阶段 37 1．听写练习达到能够把听到的朗读出来的程度就行了 37 2．听写和朗读的顺序由自己来决定 37 3．声音模仿是必需的 37 4．绝对不要在语法上计较 37 ★感动、不安、怀疑、彷徨 39 直到第三阶段才能确信 39 英语，数十年间的恐怖历史 40 ★如果想在年幼时就去留学 42 ★在语言对象国生活的情况 44 ★茫然求索 46 ★如果用英韩词典 48 解释本身就是例句，还有…… 49 ★在进行第三阶段练习期间 50 ★再次透视第 3 阶段 52 1．不间断地去查 52 2．哪怕是稍有疑心的单词也要统统查一下 52 3．原原本本地吸收 52 4．就像说话一样去朗读 52 5．将英语广播当作背景音乐 53 6．顺序和时间并不太重要 53 7．消除对发音的忧虑 53 ★话语乃人生哲学的载体 54 ★怀着窥视文化的心情 57 通过电影理解文化 57 如果缺乏毅力就是在做无用功 59 ★重新透视第4 阶段 61 1．留心出场人物的表情和身体动作，如果能模仿出来的话就更好了 61 2．注意看各个场面的角角落落 61 3．第1 盘录像带一定要完全咀嚼透彻 61 4．按照从普通到特别的顺序来 61 ★一个时代的完结 62 ★虽然还没有人提出疑问 65 ★后记 67 ★附录1 读者经验谈 70 □求道之路 70 英国Heathrow机场 70 入学第1天 71 第1堂课 71 与日本朋友并肩作战 72 在英国寄宿房学习综合英语 72 啊，头脑发热！ 73 语言研修VS外语考试 74 竟然呆1年？ 74 相逢《千万别学英语》 75 □我就这样一直进行到了第四阶段 75 4年级暑假时 75 迷上了《AP News》（Associated Press）和肥皂剧 76 英语要以英语的思维方式来吸收 78 遇见《千万别学英语》 79 平生第一次只“追踪”声音 79 读了些文章，也回答了一些问题 80 进入第三阶段，眼不疼了，心不闷了 80 终于进入第四阶段 81 心里话，大实话 82 □写给因《千万别学英语》而苦闷的人们 83 时隔20年再次学英语…… 83 应该会发生哪怕只是很小的奇迹吧？ 83 怀疑自己的耳朵，连续听了2个小时…… 84 □我也很惊喜 85 □从380分到600分 85 □大家一起跟着读100遍吧！ 86 □在第二阶段舌头都卷起来了 87 □考完TOEIC之后 88 □今天期中考试了 88 □结束第一阶段，TOEIC成绩提高了155分 88 □成功也？失败也？ 88 □哇，分数提高了 89 □通宵不停地开着AFKN睡 89 □满足，我的考试分数也有进步了！ 89 □TOEIC分数提高了 90 □这个方法的效果现在才…… 90 □结束了第一阶段，TOEIC成绩！！！ 90 □我是正在进行第一阶段练习的高三学生 91 □第一阶段练习还没结束，TOEIC成绩就提高了130分 91 □2个月内TOEIC分数提高了400分 92 □386大嫂也拿起英语书 92 □英语大昧境 93 □第一篇成功之谈 93 ★附录2 第一阶段 Q&A 95 头脑中总是想像对话的场景而无法集中精神去听，该怎么办？还有磁带的水平该怎么确定？ 95 有人主张不要进行听写训练？ 95 “听力理论”选用《AP News》如何？ 96 磁带一定要用耳机听吗？ 96 ★附录3 第二阶段 Q&A 97 第二阶段练习是不是要一直到能把听写脚本从头到尾流利地背下来为止？ 97 关于朗读，请予以更为详细的说明。 97 连读部分如何听写？ 98 自己写出来的单词太离谱，在第三阶段查不到的话怎么办？ 98 在朗读的时候，发音和节奏哪一个是重点？ 98 读长句时语调总是记不清楚，怎么办？ 99 我按照您说的去做了，为什么TOEIC分数却没有提高呢？ 99 ★附录4 第三阶段 Q&A 100 在抄写的时候，不是以单词为单位，而应该是以句子为单位进行吗？ 100 我现在第三阶段做得对吗？ 100 朗读了1个小时以后还是不能吃透其内容，是应该在第2天继续读呢，还是应该一边查下一个单词一边来促进这个过程的完成呢？ 101

学习是人类永恒的主题。大从人类起源，小到个体生命的结束，学习都贯穿始终，并对个人及社会产生着持续且深远的影响。那么，我们为了什么而学习？东西方学习的动机有什么区别？什么样的学习才是好的学习方式？世界其他国家的人们都在怎样学习？存在哪些同与不同？谁才是最会学习的人？未来的学习方式应该是怎样的？ 为了回答这些简单却又极具深度的问题，韩国KBS电视台特别制作了《Homo Academicus》这一全球大企划纪录片。《怎样才是最好的学习？》由这部纪录片而来，致力于探寻不同文化圈之间不同的学习目标和方法，进而解答“怎样才是最好的学习”这一问题。 通过透视各个文化圈不同的历史和文化背景，了解这些元素对各国不同学习模式的影响，《怎样才是最好的学习？》深入剖析了东西方的学习差异和这种差异产生的根本原因。并在最后指出，人们梦想的能够实现快乐学习和幸福学习的方法，即人们未来应该追求的真正的学习，其实就是和别人一起做，无论是做什么。 阅读《怎样才是最好的学习？》，你不仅能了解各国的学习现状，还能看到通向未来的学习之路。

「身歷其境」才能學好語文 學好一種新語言可以獲得的最大好處是什麼？是能與更多的人溝通、多瞭解某個國家或區域的文化，還是能夠成為眾人矚目的焦點？在閱讀本書的過程中，讀者們可以從作者的經驗中找到所想要的答案。 隨著資訊技術的演進以及網際網路的蓬勃發展，人們可以利用手中的滑鼠在不同的網頁裡找到自己所需要的各種資料；然而，語言卻一直是阻礙人們獲取更多資訊的最大因素。在各個不同領域，不僅在專有名詞使用上有著很大的差別，所盛行的語言更是不盡相同，例如：想要在鑽石產業大展身手的人應該要學習荷蘭文、想在商務運作上取得優勢就應該要學習日文或是德文，而身處流行時尚產業就不能忘卻義大利文的重要性。看到這裡，讀者或許會問：「那英文呢？英文不是世界性語言嗎？我學好英文也該夠了吧！」同樣地，讀者也可以在閱讀本書的過程中找到這個問題的答案。 沒錯，能夠流利地運用英文，的確可以讓讀者順利地進入各個領域，不過如果想要在該領域獲得優越的成就，除了本身的努力以外，其他語言的運用會是相當重要的一項助力；商業談判中，能夠流利地運用對手所使用的語言往往是致勝的關鍵，就是最好的例子。 那麼，學好一種語言最重要的因素到底是什麼？作者在書中提到的「破冰式」學習法，相信可以給各位讀者帶來相當深刻的印象。從某個角度來看，作者所提出的學習法，恰好與「身歷其境」這個概念不謀而合；想要學好一種語言，最好的方式就是處在一個到處都充滿該種語言的環境，透過這樣的方式，各種與新語言有關的概念便會源源不斷地從生活中的各個不同角落，湧入學習者的腦海。 在台灣，一般學生最早接觸到的外語就是英文，而家長們為了不讓自己的孩子輸在起跑點上，更大幅度地提前了外語學習的時程，因此不僅坊間隨處可見各種不同的補習班，各個大型書局內部也都設有英文學習的專區，再加上有線電視的普及，目前在台灣要塑造一個優良的英文學習環境並非難事。此外，隨著遊學、留學風氣的日盛，也讓那些從小就接觸英文的學生們有了最佳的練習機會；然而，因為大部份學生所接觸到的英文都是屬於美式英文，當他們首次接觸到來自美國以外的腔調時，往往會出現鴨子聽雷、不知所措的情況。試想，光是台灣就有各種不同腔調的國語，屬於世界語言的英文，怎麼可能會有所謂的統一腔調的存在，在本書中作者對於這樣的情形也有所描述。 透過作者在書中的各種技巧的闡述以及經驗的分享，不管是哪一種語言的初學者或是進階學者，相信都可以從本書得到許多收穫。 (本文摘自本書譯者序，閱讀地球提供)

思维导图是由英国的东尼‧博赞（Tony Buzan）创立，被誉为21世纪全球革命性的思维工具，已被广泛运用于生活、学习、工作等领域。作者是东尼‧博赞的学生，将学习思考过程，透过图文搭配，拆解成一步一步的操作说明，是全球第一本图解思维导图的操作书，得到东尼•博赞本人，及思维导图官方机构联名推荐。 本套书透过思维导图构成的分解步骤，让你一窥思维导图法基础思维建构的奥秘，并搭配练习本，让你实实在在的一做就学会东尼‧博赞的思维导图法！ 全球500 强企业正在使用的思维工具 比尔• 盖茨、沃伦• 巴菲特用思维导图做决策 思维导图可以帮你—— ■逻辑性思维，快速整合客户、商业信息 ■提高记忆力，拓宽知识面 ■增强组织力及创意思维能力 ■提升问题分析与解决能力 ■更高效地撰写工作计划、文案、PPT、会议记录 ■集中注意力，战胜拖延症，快速地阅读一本书 《你的第一本思维导图操作书》通过图文搭配，拆解步骤，步步引导，手把手地教读者学习思维导图；该套书系除操作书单本外，还针对职场人士配有职场版套装；针对学生族配有学生版套装，并附赠专业彩笔，又超值又实用。 东尼‧博赞在序中说：“我们必须教育孩子如何学习，如何运用全脑，而不是只喂他们各种学科的知识内容……使用像思维导图这样的工具……为孩子建立完善且全方位的智能发展。”并高度评价说，“我为陈资璧Phoebe Chen 写的这本书喝彩，因为她所做的，正是我说的这件最有意义的事。” 博赞亚洲总部总裁Henry Toi说：“Phoebe 是少数晋升为博赞高级认证讲师中的一位。对于想要将大脑潜力发挥到最大的这群人来说，这系列的书籍将带领他们走在正确的学习道路上……Phoebe 的教导方式将让你的学习历程更快，也更有趣。我竭诚推荐这本书给你！” 英国BBC评论说：“21 世纪任何一个有大脑的人都必须掌握这种思维技法。”确实，在信息爆炸时代，学会整合信息，快速高效地掌握所需的信息才能使我们立于不败之地，而思维导图正是这样的工具。让《你的第一本思维导图操作书》系列书成为你入门的老师，带你一步步去探索思维的魔法世界，它可能改变你的一生！