如果有一天，她问我：“你为什么要一辈子留在青藏高原教书？”我想，我就会说：“因为高原上有一团温暖的红让我留恋”。那么，她会相信吗？ 地处青海省的玉树藏族自治州发生大地震以后，一男一女两位老师为了帮助高原藏区的儿童，在这里扎根，把爱留给青藏高原。男的是从广州来的支教老师，名校硕士；女的本是州府玉树县政府的村官，被推荐到县政府，为了支援教育事业，放弃了公务员工作，考了教师公招。这一年7月，他们一起在玉树县城岗前培训，但是彼此并不认识，而是培训完以后，在州教育局的废墟旁相遇。他们一起来到玉树州杂多县城某九年制一贯学校，一起给初一年级讲课。他教英语，她教语文，还代班主任，一次偶遇，情惊百年…… 他被她深深感动了，支教结束以后，他放弃了在广州的高薪的工作，于第二年考了这个自治州的教师公招，幸运地被又被分到了自己去年支教的杂多县这所学校，又遇到了她。他们终于在一起，为了青藏高原的教育事业奋斗终生！ 之所以叫“温暖的红”，是因为他和她在州教育局的废墟旁相遇时，她穿着一件红色格子衬衫，是那样的红，就像文成公主庙里的香火，给人无限的温暖！

20世纪90年代，中国摇滚音乐历经短暂的爆发之后，进入了长久的沉眠。但这十年，在特殊的时代背景下，这些音乐不仅呈现了“一种社会现实性的、个人内心化的焦虑与寻求宣泄表达的企图”，也陪伴很多人走过了青春。 中国摇滚的黄金十年，因其时代的特殊性成为不可复制的时代 缩影。一代人对于青春、自由、才华、独立的追求，深远影响了那个时代。在这十年中，摄影师高原近距离记录下了中国摇滚台前幕后的影像经历，凝聚着整整一代人的情感回望。与此同时，高原记录的也是自己在摇滚乐圈里的真实生活，记录她和她的朋友们。 看到青春，重返青春。与其说高原在记录摇滚乐的十年，不如讲她在用自己的方式来记录朋友的生活状态。这本书里的人物，是音乐人、艺术家，也是高原的朋友。她的镜头里有他们：崔健、窦唯、何勇、张楚、老五、丁武、高旗、艾敬、许巍、栾树、汪峰、孟京辉、张扬、黄觉、周迅、讴歌、欧洋、王勇、黄燎原、张有待、贾敏恕、张培仁……高原和他们见证了摇滚乐的黄金十年。若干年后，他们会如何看待曾经的青春时光。 这段在混乱中自在生长的记录，因其真实和诚恳而具有特殊的力量。从这本书里，每个人都可以得到自己想要的，不论是从摄影、音乐、社会学的角度去解读，还是重新唤起自己的青春记忆。