蒙台梭利教育，发掘孩子一生内驱力的教育真正的蒙氏教育，是尊重孩子本性的教育真正的蒙氏教育，是2~10岁孩子迫切需要的教育真正的蒙氏教育，要求家长准备丰富的环境，提供最恰当的支持真正的蒙氏教育，在家庭 50个经典蒙氏沟通游戏，国际早教教母白玛琳亲自设计，全面渗透蒙氏教育理念精髓，逐级递深，家长利用家庭时间和日常事务，轻松培养孩子善于合作的孩子，同时建立积极深厚的亲子情感。 特别适合认同新式教育理念的2-10岁孩子的父母。 开放式的活动，嵌入各种日常场景，适合不同年龄段 每项活动都有指导步骤，但也是开放式的。家长可以按照自己的想法进行改造，让孩子得到大量的学习机会。实际上，这50项活动可以按照难易程度，拓展至数百种。 家庭时间，日常事件，生活场景，身边环境，处处皆教育 活动过程足够简单，随时嵌入父母繁忙的时间表 适应不同年龄段的孩子，家长跟随孩子成长的脚步，按己所需，寻找适合孩子当下能力的活动，从2岁到10岁的孩子，都能找到契合的练习和游戏。

★《梅奥育儿全书》是一本使用简便又内容丰富的入门手册，为新手父母答疑解惑。同时也是新手父母护理新生儿的“一站式”资源。

★本书是梅奥医学中心儿科专家团队的作品，他们认为照料孩子是医学里最激动人心、引人入胜又充满成就感的工作。

★这本操作指南为新生儿父母们的疑问和顾虑提供了回答与解释。从婴儿护理的基本常识到月度发育变化，从常见疾病到健康与安全，包含了所有相关的必要知识。本书也为新生儿父母们如何适应家有小儿的生活变化提供建议。

你能从中获得：

•如何喂养宝宝以保证良好营养的建议

•帮助宝宝建立健康的睡眠习惯的小窍门

•应对宝宝烦躁和哭闹的策略

•宝宝生长发育情况的逐月对照

•和宝宝建立有意义的联结的方法

•体检、疫苗和儿童安全的信息

•常见病以及如何护理生病孩子的指导

•亲子关系常见问题的答案

未来10 年，大部分人类只需思考5 秒钟以下的工作都会被人工智能取代，从比例上来说，未来10年人类50% 的工作都会被取代，比如助理、翻译、保安、前台、护士、记者、会计、教师、理财师……只有改革我们的教育模式，才能培养出新型劳动力。作冰提出的培养AIQ、多元智能、创造力、沟通力和学习力的教育模式都是很有针对性的。

——人工智能专家、创新工场董事长 李开复

在人工智能大时代来临时，从儿童开始做AI 教育，让孩子们“玩中学，做中学”，培养起对人工智能的浓厚兴趣，从而在骨子里形成对人工智能的深刻感觉，可以让这些孩子成为真正的人工智能时代的原住民。他们将在人工智能时代游刃有余，如鱼得水。作冰培养儿童认知人工智能的教育事业非常有意义。

——著名天使投资人 杨向阳

读完作冰的著作《人工智能时代的教育革命》，我十分高兴，关于教育改革，我们有不少共识。要培养工作革命所需的新型劳动力，就要启动教育革命，农业社会的传统教育培养不了现代工人，工业社会的教育同样不合适培养信息社会所需的人才。

——中国工程院院士、香港中文大学（深圳）校长 徐扬生

过去几年，我在创投圈深度参与了“互联网+”风潮，去年开始又见证了“人工智能”的蓬勃兴起。人工智能大幅提升效率，必然会引发工作革命。作冰把逻辑又往前推进了一步，只有发动教育革命，才能完成工作革命。这本书堪称人工智能时代教育改革的奠基之作。

——创业黑马董事长、《创业家》杂志创始人牛文文

最近，我非常兴奋地看完了王先生的这一大作，非常赞同本书的“人工智能将引发工作革命，而应对工作革命的是教育革命”的观点。我推荐这本书，不仅仅它有着重要而丰富的信息，更因为作者是一位在人工智能教育领域的成功创业者。

——高通创投董事总经理 沈劲

每一轮科技革命都会引发一次工作革命，中西方专家学者普遍预计未来十到二十年全球将因人工智能面临空前严重的失业危机——今天的大部分工作岗位将会消失。这轮工作革命需要什么样的新型劳动力，则要从人工智能的优缺点推导出来。

本书对人工智能技术进行了深入分析，提出开发多元智能，提升AIQ（人工智能商数），培养创造力、沟通力与学习力是教育改革的大方向。本书参考古今中外教育思想，提出了面向人工智能时代的十大教育纲领，让今天的孩子在未来的职业生涯

中更有竞争力，对于广大教育工作者和家长具有很好的参考价值。

教育，一定要因材施教；学习，注定苦中作乐，所谓学海无涯苦作舟是也。家长，一定要清醒，一定要淡定，一定要理性，不可盲目相信一些歪风。

该书主要介绍了学霸世家的教育传承，家庭教育经验的总结。在书中，笔者从对自身书香世家的认知，家族教育的传承，自身教育孩子的经历进行总结，对素质、教育和考试进行了颠覆性的阐述，如读者进一步了解应当怎样教育孩子，教育与社会责任相关，与国家兴亡有关。

不同以往市场上的关于家庭教育的书，此书更注重于从历史、家传、社会等层面，让您全面系统理解教育本质，指出教育弊端，认清教育毒鸡汤，制定出正确的孩子教育规划，拼娃比拼爹更具有持久性。

本书主要针对准备进入小学，以及刚刚进入小学一年级的小学生和家长。在探讨进入小学之前要不要上幼小衔接班、家长要做哪些入学准备的基础上，提出一年级是规范学习的起跑点。学习是孩子终生的乐趣，还是苦恼的负担？在这一年里，可以初见端倪。这一年里，孩子们需要做些什么？老师们会为我们的孩子们做什么？家长们又需要为我们的孩子们做什么？本书将小学一年级学生的学习、生活、社会性培养、天赋启迪等知识要件系统梳理，介绍一年级孩子们的生理心理特点，学校老师对于一年级的教育教学要求，家校配合建议和具体方案。旨在帮助这个年级的小学生家长了解自己的孩子在这个年龄段里，需要培养什么习惯、发展哪些能力、掌握哪些基本知识和技能；如何在孩子的知识能力和社会性上和学校老师密切配合，得到更好更充分的成长和发展。

联合国教科文组织自成立以来，始终致力于通过教育、科学和文化的国际交流合作，促进人类和平与发展。在教育领域，联合国教科文组织出版的一系列重要著作成为指导各国教育事业发展的重要纲领。其中《学会生存：教育世界的今天和明天》和《教育：财富蕴藏其中》这两部里程碑式的报告，树立起“终身学习”和“学习的四大支柱——学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”等影响深远的教育理念。

2015年出版的《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》秉承前两份报告的精神，对教育再次做出高瞻远瞩的思考。时代在变，教育也必须变革。为了人类可持续发展的未来，《反思教育》重申人文主义教育观，提出“教育作为全球共同利益”的愿景，为我们进一步思考、讨论和行动提供了指南。