《约翰•洛克贵族教子书》初版迄今已300年，它生命的长久完全归功于这部著作本身。约翰·洛克所倡导的家庭教育的法则，曾陪伴了一代又一代人的成长，培育了全球无数的青年人才。成为每个西方家庭和学校不可或缺的教育宝典。 《约翰•洛克贵族教子书》极为畅销。单单在18世纪。至少就出版了53版：英语25版、法语16版、意大利语6版、德语3版、荷兰语2版、瑞典语1版。它也被小说所引用。

《魔术记忆》内容简介：全球最权威的记忆力提升专家凯文?都迪认为，每个人的大脑都是一部高性能电脑，都具有照相般的记忆潜能，活化这种能力，就可以记住你想记住的一切。人脑的运用就像建“档案馆”，把英语单词、数字、人名、备忘录、日常信息……有条理地放在适合的档案内，就能在任何想回忆的时候轻松把他们取出来。 《魔术记忆》在让你掌握如何“归档”资讯的同时，还会教你有效提升记忆力的方法——就像学习骑自行车和游泳一样——你得实际参与这项运动，才能得到最佳效果。只要确实按照《魔术记忆》的指导进行练习，你一定会获得到预期的效果。

萨凡那艺术设计学院是美国第一大私立艺术学院和美国东南部重要的艺术学院之一。学院的学术地位在美国艺术教育领域口碑很佳，是私立的非赢利机构，有资格授予美术学士、建筑硕士、艺术硕士及美术硕士等学位。艺术学院课程设置的目标有两个：提供优秀的艺术教育和实用的职前准备。本书就是围绕萨凡那艺术学院的这个特点，着重介绍了该校的专业设置和课程设计，以期为国内艺术教育改革提供重要的参考。书中收录了该校师生的部分精彩作品，比较形象客观地展示了该校艺术教育的实力。而在本书末尾提供的申请介绍，为有志于游学的艺术从业人员和广大师生提供了翔实的信息，实用价值不小。

《小饼干的大道理》让我们从饼干里知道很多大道理。如耐心的意思的等啊等，一直等到饼干烤得喷喷香；自豪的意思是下巴抬得高高的，我就是喜欢自己亲手烤出来的饼干；谦虚的意思是即使你知道自己做的饼干最好吃，也不到处跟别人炫耀；尊敬的意思是饼干烤好了，第一块先给奶奶尝尝……

鉴于说课活动的广泛应用，有力地推动和促进了教学研究活动，有利于教师教学教研能力的提高，为充分发挥说课活动的教研功能，使其成为素质教育下提高教师队伍整体素质的有效途径，我们在总结研究近几年说课活动的基础上，邀请对说课有一定研究又有成果的教师、教研员，编写了这本说课材料。 为突出说课稿的研究性，体现实用性，本书的说课稿分整体性说课以课文某一角度或某一内容为主的专题性说课两类。其中专题性说课稿以问题形式出现，以增强专题性说课的针对性。说课稿的撰写也不拘泥单一、固定模式，有综合论述的，也有分块论述的，只要能够准确地把握说课的要素和要点，透彻分析教学设计的理论依据，能达到说课教研的目的均可，所以其形式多样活泼，利于撰写者发挥特长。更主要的是透过这些不同角度、不同形式的说课稿，领略撰写者学习理论、钻研教材、研究教法学法，探索提高课堂教学质量的思路和做法，使我们的语文教师读后有所领悟和启迪，积极投入新一轮课程教材改革研究中去。这正是我们所企盼的。

《六位教育家》涉及的傅斯年、潘光旦、陶行知、叶圣陶、陈鹤琴、舒新城等人，都是在二十世纪上半叶对中国教育有过重要影响的人物。他们的共同特点是：都经历了五四新文化运动的洗礼，都非常爱国又非常重视西方现代教育理论的引进，都认为教育的宗旨是人格的培养，都反对知识的灌输和现代科举制度……