《图画书•阅读与经典》主要包含：300000文字，内容准确，讯息及时，生动易读。900幅插图，风格多样，印制精美，目不暇接，183种图画书参考67种国际知名重要奖项、排行榜及权威推荐书目介绍和举例，83个主条目和专题深入图画书艺术发展的方方面面，800条名词索引帮助读者轻松穿行于各个主条目和专题之间。 阅读迷雾轻轻拂去，经典故事娓娓道来。 从形态到表现，透过实例告诉读者如何从头至尾阅读一本图画书，从比得兔到兔子朋友，跨越百年解读具重要影响的60种世界经典。

《幸福孩子从画画开始》主要内容：4岁前随意涂鸦。5-9岁初涉绘画技巧。10岁以后逐渐成为有美学修养的孩子，成长的道路越走越宽……作者是一位在儿童、青少年艺术教育领域积累了20多年丰富实践经验的绘画教育专家。他以真实经历，为父母解开孩子成长中遇到的问题，讲述孩子与画画的秘密。 涂鸦不仅仅是孩子天然的表达，简单的儿童画，其实蕴含很多深刻含义的成长秘密。从涂鸦开始，发展成有规划的创作，临摹，由浅及深的学习过程会有哪些阶段性的特点？孩子在这些过程中是怎样一点点得变得更聪明、更有创造力…… 家长怎样的配合，才不会扼杀孩子的创造力？ 家长怎样地做，才能让绘画滋养孩子的心灵，培养孩子健康的品格！ 家长怎样的辅导，才能让孩子学习画画变成一件快乐的事情？永远保持着这种天性的表达！ 作者通过经典的案例证明：学习绘画的孩子，即便未来不走专业路线，也能在其学习上有所帮助，绘画与美学基础，在报考大学时的专业选择上，起到了积极的辅助作用。 作者利用自己深厚的美学功底，以深入浅出的方式，帮助父母提升艺术理论知识，有点有面，内容丰富、情节生动。 作者希望对家长和孩子有所帮助。让孩子在绘画中找到快乐密码，并祝福这种高级快乐伴随孩子幸福一生！

全球第一家教畅销书“如何说……”系列 重磅之作《解放父母 解放孩子》 这是一本可以帮助你在亲子教育上少走弯路的书。只要吃透这一本书，父母就可以树立起一个科学的教育理念，让孩子在成长的路上受用一生，让家庭关系和谐愉快。 书中呈现给读者一种可贵的、令人耳目一新的讲述方法。作者抛出孩子在生活中遇到的各种棘手问题时，采用循序渐进的引导和生动的实例、情节，并且为每个观点做了有效的延伸。如果你想把孩子培养成一个有责任感、有爱心和独立坚强的人，你就不得不思考：我们对孩子说的话他们都能理解和接受的吗？怎样去表达自己的赞美或批评才会让孩子由衷地有所触动并做得更好？怎样做到“不插手”地培养孩子的自理能力？当被孩子惹恼的紧急时刻，我们应该怎样表达自己的愤怒？作者通过分享她们和其他父母的经验，以感人而富有说服力的故事，证明了她们的新颖方法具有很强的现实指导性，展示了能够让孩子建立自尊、自信并能够树立责任感的沟通方式。 本书因对人文精神做出的最高文献成就，荣获美国图书大奖 “克里斯多佛”奖。 阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施说： 爱有更好的方法 ☆ 我们曾经认为，好父母应该有耐心——冷静、理智，从不叫嚷。 现在我们知道，没有必要压抑自己的愤怒，我们会把它全面地表达出来，但不会使用侮辱的方式，我们表达的是自己的感觉、价值观和期望。 ☆ 过去我们从未想过，自己的说话方式会影响孩子，以为只要他们知道我们爱他们。 现在我们知道，言辞有着强大的力量，应该努力把有帮助和有害的话语区分开来。 ☆ 过去我们从不知道应该怎么对待孩子的强烈情绪，觉得自己应该要么说服他们，要么引导他们不要那想。 现在我们知道，当我们承认孩子的感觉时，就给了他健康成长的机会和力量。 ☆ 过去我们总是认为，父母应该决定哪些东西对孩子最有好处。 现在我们知道，每次我们允许孩子自己经历复杂的抉择过程时，我们就给了他一次无价的经验——对现在、也对孩子将来的独立而言。 ☆ 我们曾经认为，告诉孩子他有什么做得不对，他就会改进。如果我们说他撒谎，他会变诚实；如果我们叫他笨蛋，他会变聪明；如果我们说他懒惰，他会变勤劳。 现在我们知道，父母只有假设孩子已经成为他能够成为的那种人，然后像那样对待孩子，才能让他进步。 ……

《网络时代的知识和学习:走向连通》旨在服务于5个主要目的：1.将学习概念化为基于连通的过程；2.探究知识存在情境的变革性；3.探究知识自身特征的变革；4.将知识呈现为情境游戏——一个需要多个现实的舞蹈，不同的现实选择为不同的任务、挑战或机会服务；5.提出一个为我们组织（学校、大学和公司）的未来需要而服务的空间和结构模型。 《网络时代的知识和学习：走向连通》分为两个部分： 第1部分介绍了知识及与之相关的混沌探究。该部分提出了学习的理论基础，探究了学习、连通主义和连通性知识，形成了一面知识之镜，通过这面镜子我们能明白、理解影响学习的因素和知识的发展趋势。 第2部分描绘了当今的知识变革。该部分阐述了连通主义的实践基础，提出了变革的意义，给出了我们社会和公司的空间及结构的修订建议，还构建了一个实施模型。 《网络时代的知识和学习：走向连通》面向两类读者：教育者（设计者、教学者和管理者）＆商务领导人。

《教师专业成长：刘良华教育讲演录》讲述一个好的教师，他在学生的心中的影响，当然首先是看得见的专业智慧，还有一种看不见的价格魅力，这是两个最重要的部分。教师的人格，是最重要的教育资源之一。如果我们教师自己是跪着教书，会一些后果：第一，我们的学生可能跟你一起跪着：第二，可能学生坐着，你跪着，你在你的学生心目中可能是一个残疾人，精神不健全的人。有一些教师很骄傲,说:“我们学校培养出了三个北京大学的学生，我们学校培养了两个清华大学的学生。”你以为那是你教出来的？那是他自己学出来的，倒是学校里有三个孩子后来进监狱了，那有可能是你教出来的。我觉得，一个好的教师，应该是让这个班里面的每一个孩子都有活力。让学生能够奔腾，但是，他听课的时候能够暂时安静。