本书是著名NLP导师李中莹先生“家庭大学”系列培训计划中的一个主题课程，作者结合多年亲子关系有关研究和实践，从家长怎样看待自己的身份、理想的家庭环境、父母对待孩子的引导模式、因时施教、情绪教育、亲子沟通、正确对待孩子的学业、消除家长压力等方面行文，全面、系统地介绍了亲子关系的各种技巧，为家长正确处理亲子关系提供了一种简单易学而又极具可操作性的参照模式。 目录 序言 孩童时代决定整个生 第一章 家长必须明白的关键点 第二章 协调亲子关系的前提认识 一、家长要正确看待自己的身份 二、亲子关系10个基本要诀 三、理想家庭环境10个基本特征 四、信念系统是原动力 五、自我价值决定一生成就 六、父母对孩子的引导模式 附：孩子成长的体会 第三章 年龄不同因时施教 一、人脑的发育靠刺激 二、21岁前心智发展的5个阶段 三、不同阶段不同侧重 四、自我价值从自信开始 第四章 处理孩子情绪的技巧 第五章 情绪教育 第六章 良好而有效的亲子沟通技巧 第七章 孩子的学习和学业成绩 第八章 消除家长的压力 第九章 对婚姻出现问题的家长的建议 附录 李中莹先生的研究范围

属阿罗系列。20世纪最有影响力的作品之一，全球销量超亿册。美、英等21个国家和地区学龄前儿童及家长的必选书。 在美国，有一位小男孩阿罗，在他天马行空的世界里，凭借着一枝彩色笔，画出了自己的无数梦想。阿罗随心所欲，阿罗心想事成，阿罗在他的世界里涂涂抹抹，描绘着他自己的各种故事。 　　作者巧妙地运用孩子的逻辑和语言，真切地描画出他们自由想象的历程。作品简洁生动，充满奇异幻想。简单的线条，引领儿童走入奇异的世界，有益于拓展儿童的想象力、创造力，健全儿童情感世界。阿罗梦笔生花的奇妙故事让无数读者着迷，在美国、英国、法国、德国等国家，学龄前儿童及家长几乎都读过阿罗。美国《出版商周刊》将该书评为20世纪最有影响力的作品之一。

当你期待孩子对如波提切利、维米尔、德加、夏加尔和波拉克的作品有兴趣，并能有一些初步的个人感受，但苦于不知如何引导孩子看艺术。本书告诉你如何激发孩子对艺术的兴趣？带孩子成功参观的秘诀是什么？每个年龄阶段对艺术的关注点有什么不同？ 本书颠覆艺术史的传统写法，与艺术品相关的时代、背景、主题、创作者等理论知识都被置之一旁，走进艺术的起点就是作品！弗朗索瓦芭布-高尔长期研究孩子欣赏艺术的特点，汇集了世界最知名的30幅经典艺术作品，完全以孩子的视角、孩子的问题、孩子的语言对经典艺术发问，是第一本真正写给孩子看的艺术书！ 本书第一部分是5~7岁、8~10岁、11~13岁三个年龄阶段的孩子对艺术品理解的不同特点；第二部分是写给家长、教育者的艺术基本常识；第三部分是名作赏析，针对三个年龄阶段的孩子设置了不同程度的问答，很容易就找到适合不同年龄孩子的解答。

家是心之所向，家是美好活动与欢悦气氛的合体。 母亲是当中的灵魂人物，在世代中为爱的传承紧紧握住手中的一棒。 在《我的工作是母亲——Bubu的安家之歌》里，我们看到，原来台湾最畅销亲子作家蔡颖卿（Bubu）那教人赞叹的丰沛生活力，是来自如此安静、踏实的步步前行。 这本书包含四十七个值得细细咀嚼的故事，分别关于定、静、做、学习、向前、爱、责任、珍惜、筑家。十几年来，尽管作者的家庭不得不数度搬迁，然而，她仍努力在变动中凭借家庭生活细腻用心的安排，给孩子最大的倚靠。她认为，母亲的工作多而杂，只有在“静”中，才能深刻体会家庭生活的重要；母亲的工作是“在生活中修行”，无论是服务家人、工作或自己，“做”永远让人感到最愉快、最扎实。 蔡颖卿深信：“我们可以拥有一种珍贵的幸福，我们可以成为自己家庭的‘建筑师’。用自己握在手里的一切，来构筑一个有形的空间，和一种无形的价值。” 这本书是蔡颖卿的安家之歌，也是她对年轻母亲最细腻真心的叮咛。

社会认知理论认为，儿童如果没有与他人的互动经验，长大后就很难理解他人的想法和感受。亲子对话是儿童获得互动经验的重要来源之一，而具有哲学智慧的亲子对话，不仅能够成为孩子爱智的起点，赋予亲子关系一份高质量的爱，还能引导孩子成为丰富、善良、高贵的人。 本系列作品是著名哲学家周国平与女儿啾啾在亲子互动中温情对话的实录。从女儿啾啾幼时起，父亲周国平便喜欢与她谈天说地。父女俩的谈话内容从儿童最好奇的“真有圣诞老人吗？”“为什么爱爸爸妈妈？”“长大是怎么回事？”“世界的一辈子有多长？”等通俗命题开始，最终引向审美、爱、生命、认识等深刻主题。大哲学家的稚拙浑朴与孩童的奇思妙想相映成趣，一幅幅意境悠长的水彩手绘图穿插其中，字里行间、画里画外洋溢着哲理之光、生命之美。 在《真有圣诞老人吗？》里，父女俩谈话的内容是“审美”。孩子用心看世间万象，天生具有对美的热爱与向往，他们愿意相信圣诞老人的存在。为人父母者，若能给予孩子自由的空间感受生命、自由的时间体验社会，便能让孩子拥有在挫折中仍可以笑出声来的本领，自然而然地勾画出孩子生命蓝图的开阔风景。

对于任何自己不想做的事，哈利都是善于逃脱的高手。他会变成哈利恐龙逃避整理房间，变成哈利鱼不洗澡，变成哈利狮子半夜不睡觉等等。但是有一天，他发现自己做得有点儿过了头：他把自己弄丢了！他到底是谁呢？爸爸妈妈急坏了，哈利自己也急坏了。为了找回真正的自己，他想了好多办法。幸好，最终他又回到了爸爸妈妈的身边，虽然还是一如既往地不爱整理房间。这是一个充满想象、妙趣横生的故事，它既符合孩子们成长阶段的心理特征，唤起孩子们的共鸣，同时也启发孩子们去直面自我，而不是凡事逃避……