《教学设计的理论与模型(第2卷)：教学理论的新范式》由美国当代著 名教学设计专家查尔斯·M.赖格卢斯(Charles M.Reigeluth)主编，收录了 世界教育研究领域极具影响力的代表人物于20世纪末创造的新教学理论和 设计模型，展现了包括心理学、教育学、技术学、文化研究、脑科学、哲 学、系统科学以及管理学等在内的教学设计专业的广泛基础，深刻揭示了 信息时代教学理论范式的转向和理据，并借助新颖可读和极富启发性的方 式，引导读者理解和掌握促进学习者在认知、情感与心因运动等领域有效 发展的理念、策略及方法。 《教学设计的理论与模型(第2卷)：教学理论的新范式》是国际教学设 计领域里程碑式的学术经典，对系统把握学习与教学研究的国际前沿，以 及运用信息技术有效促进教育变革和发展具有重要的应用价值。

Products, technologies, and workplaces change so quickly today that everyone is continually learning. Many of us are also teaching, even when it's not in our job descriptions. Whether it's giving a presentation, writing documentation, or creating a website or blog, we need and want to share our knowledge with other people. But if you've ever fallen asleep over a boring textbook, or fast-forwarded through a tedious e-learning exercise, you know that creating a great learning experience is harder than it seems. In Design For How People Learn, you'll discover how to use the key principles behind learning, memory, and attention to create materials that enable your audience to both gain and retain the knowledge and skills you're sharing. Using accessible visual metaphors and concrete methods and examples, Design For How People Learn will teach you how to leverage the fundamental concepts of instructional design both to improve your own learning and to engage your audience.

《走近五星教学》主要基于当代国际著名教学设计理论家梅里尔最近几年研究与开发的“五星教学模式”（或称“首要教学原理”）本土化试验与改造创新的实践，总结出一套有效课堂教学流程和教学设计方法，特别强调了学习者的学习以解决相对完整的任务为宗旨，教学过程遵循着激活旧知识、论证新知识、操练新知识和整合新知识等循环圈，从而达到帮助学习者实现学习迁移的目的。

《交互式培训:让学习过程变得积极愉悦的成人培训新方法》内容简介：对于每个期望提高专业能力的培训师来说，这都是一本有趣、生动的实践指南。作者以轻松有趣的形式阐述了学习就应是积极愉悦的过程的观点。有趣的图表展示了支持作者观点的权威调查结果，挑战性游戏让读者真正参与到与作者的沟通之中，指导读者带着信仰和实践去学习，打破曾认为学习机会遥不可及的神话。本书会让培训师了解培训为何失败，怎样才能取得培训成功，怎样才能收获令人惊异的丰硕成果。令人兴奋的互动活动、可视化的教具以及全面的调查，清晰的阐述出成人学习的原则，详述了多种有效培训方法，描绘出成功培训的蓝图。

本书对教学设计和技术（IDT）领域作了一个清晰的描绘，覆盖了本领域的最趋势——知识管理、学习科学、基于网络的教学、可重用的学习对象等。本书不仅包括了最近的趋势，还清楚地描述了本领域的历史和心理学基础。通过描述术领域的过去、现在和将来，本书极好地阐述了其总体概况。可以用业帮助读者更好地学习IDT领域的实质以及影响IDT领域的趋势和问题。 本书各章中所涉及到的趋势都是由该领域领军人物所撰写。而且本书的信息呈现方式是很便于学生理解的。作为本书的编者，我们敦促每一章的作者在写作各章时要尽量保证那些刚涉足这一领域的研究生都能容易地理解，我们又对照这一目的对每一章的内容进行了审阅和编辑。 本书还为专业的学生寻找工作并在工作中取得成功提供了实践方面的指导。尽管有许多职位可以提供给教学和技术专业的研究生，但是大多数学生几乎不了解如何去寻找和获取一个好的专业职位。本书第六部分的各章为学生提供了许多有用的建议，包括怎样准备个人简历、怎样同某组织保持联系、怎样准备面试、怎样开发一个专业的支持者网站，以及如何在工作中取得成功。

本书协助教学者使教学变得更容易和更有意义。本书分五大部分介绍了教学设计的理念与基础，教学分析与评估，教学策略，教学的实施与管理，最后是结论与展望。本书注重教学实践，可满足不同教学者需求。