《蒙台梭利教育原著全译本:家庭中的儿童》由意大利作家玛丽亚•蒙台梭利编著，讲述了孩子一早醒来，爱的不仅是亮丽的早晨，他们爱的还有老是睡着、一辈子不怎么清醒的爸爸妈妈。我们总有睡过头的倾向，但是孩子的到来给我们一个全新的开始。孩子用我们不懂的方法叫醒我们，唤醒我们的感觉，并让我们保持清醒……

《和儿子一起成长(最新版)》讲述爱是母亲最原始的本能，科学的爱才是帮孩子成长为参天大树必须的养份！ 她是中国十大杰出母亲，她是资深教育专家。她用“素质教育”、“快乐教育”的亲身实践，培养出了一位开朗、善良、兴趣广泛的剑桥博士，让许许多多感叹“快乐童年”与“成功学业”不可兼得的家长羡慕不已。 本书献给所有“爱孩子，愿意尊重孩子、信任孩子”的父母！

【自序】没有爱，一切免谈 汪培珽 002 1. 餵故事书长大的孩子 011 把故事书当牛奶，「餵」给孩子听 016 让我很放心的一对儿女 018 儿子没学注音，就「敢」上小学 018 女儿自动自发，表现学习热忱 020 大手牵小手的亲子之爱 023 2. 不用说教，唸故事书就好 025 故事书V.S.好品格 027 故事书V.S.大能力 039 故事书V.S.专注力 047 故事书V.S.阅读习惯 050 3. 唸故事时间，就是爱的时间 053 打开故事书，和孩子共享「爱的时间」 055 每一本书，都是父母给孩子「爱的库存」 058 好故事，让孩子的人生更有滋味 062 故事书的插图，是美育的最佳教材 064 4. 怎么为孩子唸故事书？ 069 怎么为婴儿唸故事书？ 070 如何把握让孩子爱上书本的黄金时期？ 073 怎么为好动期的孩子唸故事书？ 076 怎么唸，最能让孩子接受？ 078 唸的时候，父母自己也要听 082 不要强迫孩子听故事 083 孩子比较大了怎么办？ 085 持之以恒是成功的关键 088 5. 选故事书的心法 091 零?一岁怎么选？ 092 一岁以后怎么选？ 093 孩子喜欢，自己也要喜欢 094 不以孩子的喜好为选书依据 096 可以先从得奖作品挑起 098 不要低估孩子的能力 100 怎么选才不会低估孩子的能力？ 103 冒险故事，是孩子的最爱 105 买套书或一次买几十本好吗？ 107 让孩子和书本做好朋友 110 把故事书当成传家之宝 113 不要贪小便宜，轻易相信推销介绍 115 不以辅导或管教目的为导向 116 6. 我的私房书单 119 Q1：我的孩子六岁了，但你的书单只开到五岁，怎么办？ 121 Q2：两个孩子年龄差了两岁，可以一起听故事吗？ 122 Q3：这份书单是看过大部分童书后，再从中挑选出来的吗？ 124 Q4：在这份书单里，好像很少有自然科学类的书？ 125 Q5：在哪些地方，可以买到这些故事书？ 126 Q6：私房书单上加注的「**」记号，代表的是什么意思？ 128 我的私房书单 ＊一岁?二岁 129 ＊二岁?三岁 132 ＊三岁?四岁 135 ＊四岁?五岁 139 7. 让孩子爱上书的秘诀 143 打造到处都是书的生活环境 145 在家里设置书本展示区 150 经常带著孩子逛书店 152 给孩子「不必睡觉、可以看书」的特权 154 父母自己也要多看书 156 花「超出想像的钱」帮孩子买书 159 8. 写给双薪的职业父母 165 答应孩子，每天一定要唸一本 166 爸爸也要唸故事书 168 让爷爷、奶奶一起来唸！ 170 準备一些没有故事书的故事 172 用爱的声音录制故事录音带 175 9. 父母最想知道的Q&A 165

《下一代的竞争力:美国麻省理工学院中国总面试官的教子手记》内容简介：在近20年为麻省理工学院选拔新生的面试工作中，蒋佩蓉女士发现了一个惊人的规律：那些只凭一纸高分的高智商申请者，往往被麻省拒之门外——美国顶尖级大学所看重的，不只是聪明的大脑，更重要的是整体健全的人，拥有高尚的品格和情商的人。只有4Q（智商、情商、道德商、挫折商）健全的孩子，才有绝对的优势在全球化竞争中脱颖而出！ 我们每个父母都会面临的现实是：我们所接受的是几十年前的教育，而我们培养的是要在几十年后的国际化社会中立足的孩子。作为父母的我们是否已经明确我们应该帮助孩子具备什么样的品格和能力? 作者以近20年为美国麻省理工学院面试新生和培养3个优秀孩子的亲身经历，向我们一一揭示如何养育具有国际竞争力的孩子……家庭教育的内容不仅仅是知识和分数，更重要的是价值观，是孩子独特的个性化成长的需求。 本书原稿用英文撰写，2009年被翻译成中文出版，受到全亚洲重视儿童价值观培养的父母和教育工作者的强烈关注和一致推崇，口碑相传至今。漓江版的铂金版为最新修订版。

故事犹如通往孩子内心的幽径，故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵，让他们的行为发生正向的转变。如果一个故事以充满想象力的方式如实呈现孩子的心灵状态，并带着爱和鼓励，提供一种解决方案，或提供一个看待事物的新视角，孩子就会接收到故事中的讯息，令人惊喜的改变会由此而发生。作者根据自己的经验，以丰富的事例，讲述了如何在家庭和学校生活中，通过故事来化解孩子的各种挑战性行为。

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