《音乐治疗学基础理论》是对音乐治疗学基本理论的综合性论述，分为十二章，介绍了音乐治疗的定义、发展历史、基本原理、治疗关系、方法技术，并分别介绍了音乐教育、心理治疗和医学领域中的音乐治疗模式，从各个方面完整、全面地展现了现代音乐治疗的实质、特点、意义和作用，对于专业学生的理论学习和一般读者对该领域的了解都是极为有益的。 音乐治疗的方法多种多样，包括聆听、演奏、歌唱、即兴演奏、音乐和歌词创作、舞蹈及美术的结合，以及音乐投射和音乐联想。目前在美国以及其他发达国家。音乐治疗被广泛地应用在医院、学校、诊所、社区、老人院、托儿所、监狱等等。也可以应用于健康人群的精神减压、产妇分娩、生物反馈、疼痛控制。以及自我成长。

《作为治疗师的艺术家:艺术治疗的理论与应用》是中国心理学会推荐图书。《作为治疗师的艺术家:艺术治疗的理论与应用》试图通过将精神分析理论体系中的客体关系理论与艺术及创作性原则编织成统一的概念系统，用以修复艺术和治疗之间的裂隙。书中详细阐述了每个普通人心理内部的艺术家的相关问题，还指出了如何将普遍的艺术手段用于心理治疗的临床实践中去。对于学习创造性艺术疗法的临床医师，以及心理学和艺术领域内的所有工作者来说，具有深刻的意义和宝贵的价值。

心理剧作为一种行动性的心理治疗方法，拥有它独特的术语和富于个性色彩的结构。笔者在讲述这一方法时，采用了心理剧的术语和结构来构筑整本书的架构。本书中各章节的标题与组织形式大致上反映了心理剧的思路和实际操作方式。 本书以心理剧治疗的进程为线索，阐释出心理剧这个舞台如何反射出参与者内心深处或真实或虚幻的关于过去、现在、未来的纠结，令参与者在此富有创造性和自发性的过程中获得意外的发现和成长，从而实现痊愈。对于有志于学习心理剧治疗的咨询师而言，本书是最恰当的入门书。 目录 第一章　心理剧的诞生：起源、母体与初生态 1 说明 1 个案资料 1 什么是心理剧 4 雅各布·列维·莫雷诺 7 莫雷诺的核心概念 11 心理剧的应用 15 社会剧与社会计量：心理剧的社会原子 21 第二章　设置舞台：心理剧的工具与技巧 25 心理剧的环境 25 基本元素 27 心理剧的阶段 35 心理剧的技术 40 发现心理剧治疗师和心理剧形式 43 第三章　热身：奠定心理剧实践基础 47 培训的重要性 47 第四章　布景：演出开始 61 首次团体会面 61 第二次团体会面 69 第五章　第一幕：进入行动 81 “会心”和团体进程的重要性 81 热身 83 识别主角 90 选择导演 94 行动演出开始 94 辅角和替身 98 第六章　第二幕：行动演出 105 导演的灵感 105 从一幕到另一幕 106 运用角色交换 109 替身 112 镜照 113 附加现实 113 一出心理剧 114 第七章　第三幕：演出完成 123 观众的作用 123 分享 125 终止 130 第八章　分享：心理剧的大背景 139 心理剧背后的理论框架 139 心理剧培训 143 作为一位心理剧导演开展工作 146 加入心理剧团体 147 发现更多有关心理剧的资讯 148 第九章　审视：批判性地看待心理剧 151 “有效性”及评估：心理剧与研究 151 对心理剧的阻抗 155 对心理剧的批评 159 附 录 1　心理剧专业术语表 165 附 录 2　进阶学习指南 169 莫雷诺（J．L．Moreno及其合著者）著作精选 169 关于莫雷诺的书籍 170 英语心理剧书籍精选 170 参考文献 173 书摘插图 第二章　设置舞台：心理剧的工具与技巧 基本元素 演出 心理剧演出阶段的特色是主角和导演共同工作，通过行动来讲述主角的故事。一出心理剧通常由几幕场景构成，开始和结束于此时此地，中间则穿梭于不同的时期和地点。心理剧没有计划，“没有脚本，剧是自发的，由主角、辅助性自我的扮演者们和导演即时创造出来”（Holmes，1991：9）。心理剧的历程就以这种方式，从问题的外围朝向其核心，从问题容易接近的部分朝向难以接近的或是未知的部分。团体成员和房间中的物体被用来表征这些场景中的各个部分。就像在儿童游戏中那样，一把椅子可以成为任何东西——一艘船、一台电视机、一棵橡树——唯一的局限就是人类的想像力。心理剧场景可以从简单到只用两把椅子，只有主角和另一个人待在台上，到角色众多，场景宏大，可与德米尔·塞西尔·布朗特的那些（史诗般的电影场景）相匹敌！例如： 麦克想与他哥哥谈一谈他们关系中经历到的困难。导演请他设想出一个会面地点。麦克觉得任何一个他或哥哥或他们俩知道的真实地点都会使问题变得更复杂，让问题染上某种色彩。于是他选择了一个“中性”的地点，放了两把椅子在舞台上，彼此呈一个角度。虽然麦克可以看到有许多人（父母亲、兄弟姐妹、伴侣）在某种程度上涉入了他和哥哥之间的关系，但他坚持只要一名辅角上台，坐在另一把椅子上扮演他哥哥。演出就在兄弟间的对话中进行。 ……

《音乐治疗理论与实践》针对当前音乐治疗领域中有关意义的争论：在创造性的音乐治疗中，言语是必要的吗？临床上的即兴演奏和“纯粹”音乐的即兴演奏有何区别？这些区别的本质是什么？音乐治疗师如何陈述文化特异性的微妙差别？

艺术治疗是通过艺术形象这个媒介进行的心理治疗，在围绕形象制作的全过程当中，在病 、治疗师、形象这三者之间的互动当中解决病人在精神方面出现的大大小小的问题。在国外，艺术治疗已经发展成为一个稳定和独立的职业，从事这一行的专业人士必须经过严格的训练。本书集中介绍了艺术治疗师们到底在做些什么，他们在什么样的地方艺术治疗，艺术为什么以及如何和治疗结合在一起，帮助人们获得健康的生活和了解自身潜在的问题。本书的作者具有丰富的艺术治疗教学经验和实践经验，她们把治疗师和病人对艺术治疗的体会当作第一手材料，凭借其开门见山和扎根于实践的特殊，向读者提供了有关艺术治疗非常宝贵的资料。 作者简介： 卡洛琳·凯斯（Caroline Case)在苏格兰的一个儿童教育和护理项目中担任艺术冶疗师，同时也进行私人执业。 苔萨·达利（Tessa Dalley）在伦敦一家为成人和儿童提供咨询的治疗中心担任艺术治疗师，同时也是伦敦大学戈德史密斯学院（Goldsmiths' College,Univer sity of London）的导师。

体验推荐！ 严文华 《心理画外音》作者 华东师范大学心理与认知科学学院 副教授 / 博士 _ 阅读本书之后，我有了马上行动起来的冲动，想要找一个属于自己的不受打扰的空间，按自己的喜好布置好案桌、鲜花、音乐、画笔、画本；深呼吸，或做轻微的放松运动，让自己的心和自己在一起，暂时和那些不断评价、判断的语言告别，享受内心感受浮现和流动的过程，并且看着它从自己的画笔下流淌而出。也许你会兴奋，也许你会好奇，也许你会觉得陌生，通过图画与自己的内心相逢。那些你以为早已不再存在心灵花园、心灵森林、心灵之海，原来从来没有消失过，只是你早已忘记通往它们的路径。图画帮助你找到它们。 _ 与这本书相遇，是你生命中的一个礼物。这件礼物的神奇之处不在于你的阅读，而在于你的行动。如果以前你读心理学的书是那个看风景的人，这本书邀请你成为风景的一部分。当你和自己在一起时，当你和自己的心在一起时，那些线条，那些构图，那此色彩，会喷涌而出，那是解读你内心声音的密码，也是自我整合的有效方式之一。图画可以比文字走得更远，你可以比现在走得更远、更轻松。 _ 封底的图画是我读完本书后的涂鸦：那些感受如同喷泉，如同礼花，有从内心喷涌而出的力量。那些摇曳的小花，是和自己内心相遇时的美丽绽放。那些蓝色的线条，代表着内心深处的海底世界，自由流动，和谐有序，似乎听得到大海深处的韵律……