第1章 目送
择校记 // 3
小学一个月 // 7
脏话小学 // 9
美好小学 // 12
目送 // 16
菜虫被欺负了吗? // 20
“白卷英雄”菜虫虫 // 23
戴蒙老师的课堂纪律 // 26
我的愿望是没有作业 // 30
做作业这件事 // 34
我要炸学校,身背炸药包 // 40
语文老师不教作文? // 44
小学半程话得失 // 48
小升初之忧 // 54
第2章 陪你去看流星雨
陪你去看流星雨 // 59
虫子骑车记 // 65
2014 年夏天的奇迹 // 68
2014,菜虫轶事 // 72
菜虫,我要数落数落你 // 75
刘翔跑得比野猪快吗? // 80
陪伴游戏:家长的职责 // 84
关于电影《黄飞鸿》的研究性学习报告 // 88
菜虫虫的赛百味 // 92
与菜虫“童鞋”谈摇滚 // 96
爸爸,我是什么时候成名的? // 101
第3章 你有权一生虚度光阴
不被儿子抢白,不足以语人生 // 106
菜菩头议事规则 // 113
为什么要跟孩子们谈钱 // 117
如何与菜虫谈论香港 // 122
当道德说教遭遇无厘头 // 128
如何帮孩子建立时间的自我管理能力 // 131
菜虫,你有权一生虚度光阴 // 135
与菜虫“童鞋”谈早恋 // 140
熊孩子问:为什么上学没有钱的? // 143
如何与孩子谈死亡 // 148
10 岁熊孩子的性教育 // 155
再谈性教育:认识自我成长所带来的内驱力 // 160
如何与孩子谈论传统 // 165
第4章 爱是生命的自由状态
爱比恨更难 // 171
我为什么不反对孩子玩电脑游戏 // 174
爱是生命的自由状态 // 184
那些我们无能为力的事 // 189
《头脑特工队》与儿童的情绪管理 // 194
为什么上情绪管理课的小鸟都没有家人? // 200
暴力不是教育,是野蛮 // 204
必须承认圣诞老人存在的事实 // 208
再见杰森,我在多年以后感谢你! // 214
第5章 读厚厚的书是为了跟你说浅浅的话
《云朵面包》所改变的生活 // 221
从绘本阅读到文字阅读 // 226
共读绘本的一年 // 229
亲子共读:穿越童蒙与现实之境 // 233
读厚厚的书,是为了跟你说浅浅的话 // 239
孩子将长久铭记此刻与你的温柔共处 // 243
6年陪伴,53篇温暖的文字,独立教育工作者蔡朝阳用细腻的文笔,点点滴滴,记录了儿子菜虫小学阶段遇到的诸多难题,以现身说法的方式,解答了小学生父母们可能遇到的困惑,譬如:
给孩子选择学校应该以什么为标准?
孩子不愿意做作业怎么办?
孩子在学校被欺负了怎么办?
如何培养孩子的时间管理能力?
如何培养孩子的金钱意识?
如何对孩子进行性教育?
……
从这些文章中,我们既可以读到作者身为父亲的舐犊深情,也可以看到他身为独立教育工作者对当下教育的深刻反思。
针对眼下父母们的焦虑,同时以父亲和教育者的名义,作者向父母们发出吁请:为人父母,应当在社会压力与孩子的成长之间,承担起守护的职责——守护好孩子的童年,让孩子内在的生命力量自然生长,这将是送给孩子一生的珍贵礼物。
开放的观念与温和坚定的信念,可以使家长更有力量。此外,一定的儿童视角与沟通技巧,跟孩子对话,跟体制周旋,也是积极的选择。一言以蔽之,教育有问题,但别一股脑全推给体制,那同样是一种思想上的懒惰,甚至不负责任。——《择校记》
父母不能给孩子制造一个只有真善美的水晶世界,更不能用虚幻的纯美来填充他的生命。你爱他,就让他生活在真实中。所谓真实,就是不逃避世界的任一层面:爱与善良,污秽与丑恶,以及两极之间漫长如光谱般的日常乃至庸常。
——《脏话小学》
家长的焦虑其实来自两个方面,就浅层次而言,无非是家长的虚荣心,似乎孩子考试分数高,便有面子。就深层的原因而言,这是对教育尤其是儿童成长规律的外行。人生很漫长,因而童年的准备阶段尤为重要,这个重要性不是分数名列前茅,也不是主流的“品学兼优”。在意志品质之外,始终保有那种与生俱来的、对万事万物的天然好奇,这一点,尤为重要。
——《“白卷英雄”菜虫虫》
整个一年级,只要我在家,就陪伴菜虫,直到他作业写完。菜虫的书桌前是并排放两张椅子的,他坐一张,我坐一张。我不在,则换虫妈。这里也需要说明一下,陪伴的目的不是监督,陪伴是共同承担,不论快乐还是困难。
——《做作业这件事》
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阿啃1919的评论楼上完全是举贤不避亲呀
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Viking的评论我家也有个小学生
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锅子的评论涉及教育的方方面面,值得教育工作者和家长细读
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太空人的评论虫虫太可爱了,被温柔坚定的虫爸虫妈守护得很好,11年(也许会更久)的共读时光可真了不起!
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Bigteeth的评论有一些共鸣。有些问题是家长的见识甚至是财力所限。在地铁上大吼杀掉南京人 的小朋友,估计确实长得很好看吧。
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羽戈的评论为人不识蔡朝阳,便称英雄也白忙。
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喵上一朵云的评论很久没有读一本书停不下来的感觉啦,书中看到的不仅是可爱的一家子,更重要的是教育观念的体现,并且和现实情况下具有很强的联系,好些问题都是自己在教学实践过程中,尤其和家长接触以及听到孩子们描述家长的行为的时候特别焦虑的部分,而看这本书确实和封面给人的感受一样,能缓解这种感受,然后也偷偷学了几招,看看有没有机会实践起来
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小狐的评论生活片段中的教育细节,每一篇都是一颗钻石,可供多角度观赏,连接起来又是七巧宝塔。接地气、有技术,设路径、安人心。
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winds的评论在合适的时机读到这本书,很有启发,未来的路还很长。
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老马的评论记住了作者的一句话,你的价值观是你的育儿基础, 那什么是你的价值观呢?简单说就是你的生活态度取向。那什么是生活态度取向呢? 举个简单例子说明,今天你和朋友相约外出游玩,你说打个车直奔目的地,节省时间,你朋友说费那钱不如坐公交;游玩午饭时,你说简餐吃下后继续游玩,你朋友说,午餐必须丰盛点,对得起好心情,你和你朋友在坐车和吃饭上有很大同,这就是你们生活态度取向的差异,当然也不是一时形成,它是在你生活,工作中,潜移默化中慢慢形成的,最后内化为你有别于彵人的生活态度取向。