良好家教十诫

[法] 迪迪埃•普勒

生活

教育

2017-1-1

生活•读书•新知三联书店 生活书店出版有限公司

目录
1不要胡乱分析心理
人的行为总是有意义的吗?
“他尿裤子!”
“孩子夜惊!”
“她无法无天!”
“他尿床”
2要控制自己的情绪
怎样摆脱焦虑和愤怒?
“妈妈们”,不要再心怀愧疚!
闹情绪是教育不好孩子的
愤怒!
“我的孩子无法集中精力”
3不要把自己的一套搬到孩子身上
区分自己和孩子的人格
“他不能独立!”
“朱利安要当音乐家吗?”
“只爱体育!”
4要让孩子获得提升
教育孩子要居高临下
青春期危机?
“他还太小!”
“他不想跟外祖母说话”
5不要“吹捧”孩子
预防孩子的自我膨胀
“我不聪明!”
“一个超智儿童?”
“我的女儿很孤独”
6切勿“过度激励”孩子
不要给孩子太多刺激
关于早熟儿童
“她早熟吗?”
“她不够完美!”
7不要“过度保护”孩子
要懂得怎样让孩子有责任心
“他被排斥了”
“他的外婆刚刚过世……”
“我儿子精神紧张”
“怎样让我的女儿为搬家做好准备?”
8要“对抗”孩子
挫折的价值
“他晚上不安稳睡觉!”
“他碰到阅读障碍!”
“她总是反对!”
9 要惩罚孩子
重建良好的权威
“15个月开始叛逆?”
“我女儿威胁到她弟弟的生命”
“孩子仰慕我丈夫!”
10保持积极心态
教育方式中加入适量的积极心理学
“盯着屏幕时间太长?”
“我一直在惩罚”
“我们感到幸福”
结束语
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内容简介

所有成功的教育和失败的教育都与两个因素有关:爱和挫折。没有爱的挫折是专制蛮横,没有挫折的爱是纵容放任。教育是爱和挫折的平衡,失衡带来紧张感,大人要重视自己思维、情绪和教育态度之间的联系,很多传统教育信条是值得商榷的,掌握科学方法,才能游刃有余。

《良好家教十诫》提供了33个案例、10条新的教育信条,以此帮助大人训练自己的思维,使大人在面对孩子有时紊乱的行为时,能够摆脱无力应对的无助感。

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热门评论
  • 沈书枝的评论
    作者喜欢强调“挫折教育”,总是怕小孩不知道现实残酷。认为大人和小孩之间就是应该有等级之分,必要时应该对小孩进行惩戒。虽写的时候也强调应当首先要有爱,要尊重小孩,但这种“挫折教育”和“惩戒”要搬到我国这种父母向来把小孩当附属物的国情中来运用,恐怕是会鼓励有些父母信心满满地打孩子…
  • HUIRUO的评论
    作者逻辑混乱,译者语文堪忧,书中观点过时,我的时间废了。
  • 弓箭的评论
    10 个原则,构成一个小边界,更多有用的是,如果没涉及这块的,有助建立一个基本观念。
  • Esme的评论
    结构奇怪……不想看完
  • wadbx的评论
    图书馆
  • Dnar的评论
    散乱,但是有实践对应的解决方案,暂时没有发现前后逻辑不一致,但是凌乱到前后重复。
  • goldenday的评论
    看是看完了,还算可以。
  • 大脸的评论
    “中性”的家长模版,有几个核心观念:爱与挫折;要培养、尊重、接纳一个长得像我们但和我们可能完全不同的孩子;不要过度鼓励、过度激励;批评并敢于与孩子对立,甚至树立父母权威。在如今及时行乐的价值和消费观念下,教育理念回到批评与关爱结合的老派家庭关系。而倾听、从孩子实际出发的沟通、克制和情绪管理、保护与放手的时机选择等等还都是必修学分啊!
  • 迷糊宝贝zsh的评论
    喜欢这本书,教育很重要!
  • 丁丁DHY的评论
    小时候觉得我们家的家教就蛮严的