看了无数遍电子预排版后，发觉最幸福的事是，在这些晨犀里的课堂记录变成铅字之后，我依然可以看到两地一土的每一篇新的晨犀记录，无穷无尽的爱与故事还在上演。如同今晚谢幕的乐夏总决赛，教育与音乐有着重要的共同点——你必须要享受它，你的同伴或受众才会感受到其中的美妙与心灵冲击。 以此纪念豆瓣斋月的结束。晚安北京，晚安广州。

一土学校的课程故事合集，不错的教育实践尝试，很多理念很对胃口，能感觉到是一群有情怀有想法的人在认真努力的实践教育理想，点赞！...这样的学校要成功其实对家长，对学生，尤其是对老师会有一定的要求，可复制性较差，风险还是还挺大的..虽然书中没有太多提及困难和挑战，依然可以预见这条路应该特别难走...不过随着社会发展，相信中国教育创新的实践土壤会越来越肥沃，会生长出更多的“一土学校”~

特别好的一套书，我要推荐给我的朋友们

一所静默生长的“土”学校，一位在教育的“终点”看教育的领航人，一群“内心充盈的乐天行动者”和“理性创新的高效学习者”，通过一千多个日子、105篇充满细节和温度教育叙事，呈现了一种“给理想打样的教育探索”。一直以来，人们太关注冰山上面的部分，忽略了冰山之下、贯穿人一生最重要的东西——自我认知、内驱力和社会情感学习（关系）。在这里，一切回归了常识，真实有趣的教育正在发生。这不是创新，而是“正常和正好的教育”，让更多人看见教育本来该有的样子。

很多教育类图书说的都是家长应该怎么做，却忽视了最重要的主体——孩子。这本书从孩子的感受出发，让我们看到老师与孩子互动交流后产生的化学反应，孩子的好奇心和内驱力完全被激发出来了，他们的潜力真的超乎想象。这就是好的教育吧，成全每个孩子，看见每个孩子。最喜欢的是《一个袋子改变的教育》《不要让孩子承担他能力还没达到的责任》《爸爸妈妈，我想对你们说》。

一些方法值得借鉴，一些理念要保持谨慎地质疑。上册主要讲对孩子身心健康发展有益的事情，下册主要讲怎样解决令家长头疼的小学生课业问题。归根到底似乎还是在字里行间搞一下招生宣传。继续内卷吧。

继《窗边的小豆豆》之后最能感受到爱的一本书

非常用心的分享输出 充足的教学探索与实践积累，给予教育从业者、家长很多角度与思考 几个关键词，让我反复琢磨：记录、热反馈与冷反馈、贡献激励

该书从自我认知，追求美好，沟通协作，敢做敢当，学会学习这几个方面介绍了老师们写的105封信，展现了真实有趣的教育。

“往往学校编辑这样的书主要是收集学生的小故事，从一个个小故事中感受教学的教育理念，但往往会落入俗套，因为教育的共同性，让每个故事缺少个性。《学校是比家大一点的地方》这本书，不是讲故事，是讲方法，她没有实指某一个或某几个具体的人和事，但是却在展示学校所倡导的教育理念，是一本讲“道”的书。从这一点，这本书的意义在与从教育者的角度，也是从第三者的角度试讲如何看待，如何实施教育的想法和方法。这个视角是独特的。”