目录 序言　社会结构和心智结构 第一部分　学业分类形式 第一章　二元论思想及对立面的妥协 ◇　智者的学科 ◇　自如的特权 ◇　学院式平庸 第二章　不认同和象征性暴力 ◇　认知机器 ◇　同类人的评判和教育伦理 ◇　可能德性的空间 附录 1　全国中学优等生会考优胜者社会出身的差异(1966－1988) 2　选拔和超级选拔 3　两篇获奖作文的醒目主题 4　四位优胜者 第二部分　圣职授任礼 第一章　精英的产生 ◇　英式的压力和法式的压力 ◇　象征性封闭 ◇　二元性结构 第二章　制度化的仪式 ◇　为奉献者祝圣 ◇　苦行与皈依 ◇　是贵族就得行为高尚 第三章　能力的不确定性 附录　关于预备班和名牌大学生活经历的材料 第三部分　名牌大学场域及其变化 第一章　结构的状况 ◇　模型 ◇　大门和小门 ◇　名牌大学的空间：X状交叉的结构 ◇　偏爱的矩阵 ◇　位置、习性和立场 ◇　群体精神 ◇　寻入歧途与误入歧途 第二章　结构的历史 ◇　结构变量与结构恒量 ◇　宫殿里的搏斗 ◇　迂回之路与庇护性学校 附录 1　庆典话语 2　方法 3　主要数据 4　盲目 第四部分　权力场域及其变化 第一章　权力及其再生产 ◇　权力场域的结构 ◇　再生产的策略 ◇　家族的再生产方式 ◇　带学业成分的再生产方式 ◇　学校的家庭式管理 第二章　权力型学校与支配经济的权力 ◇　国营企业家和家族企业家 ◇　“资产阶级贵族” ◇　“精英” ◇　进化的意识 ◇　新贵的特权 第三章　权力场域结构的变化 附录 1　1972年的经济权力场域(问卷分析) 2　权力场域中的位置与政治立场 3　关系人物平凡的一天 4　有选择的一致性，制度化的关系和信息流通 5　昂布华兹·鲁“拆除里布炸弹” 第五部分　国家权力与支配国家的权力 ◇　国家的魔法 ◇　王朝议员与国家谎言 ◇　合法化环节的延长 索引 译后记