目录
第一章 关于本书 想像一下 助人职业的实践核心 咨询概述 本书的结构 全球化 新千年里的信息科技第二章 为咨询师打造基础 本章目标 有效咨询师的特点 影响咨询师的各种问题 本章总结第三章 非言语行为 本章目标 求助者的非言语行为 如何处理求助者的非言语行为 咨询师的非言语行为 本章总结第四章 建立有效咨询关系的促进因素 本章目标 促进条件 情感的客观现实:移情和反移情 工作联盟 关系变量与阻抗 适用于非自愿求助者的关系策略 本章总结第五章 倾听技术 本章目标 倾听求助者的故事 四种倾听技术 为理解而倾听:释义、 情感反映与基本共情 倾听中的各种妨碍因素 倾听不同群体的求助者 本章总结第六章 影响技术 本章目标 实施影响技术的时机 影响技术对咨询师的要求 治疗中的社会影响 六类影响技术 本章总结第七章 对求助者的问题、主诉与背景形成 概念框架和进行评估 本章目标 什么是评估 问题概念化的拉扎勒斯模型 BASIC ID法 关于评估和认知行为疗法的理论假设 “环境之中的人”的模型 行为的ABC模型 对求助者问题的诊断分类 诊断的局限性:标签和性别 及文化偏见 案例示例: 本章总结第八章 与求助者进行会谈评估 本章目标 直接评估会谈 初接会谈和病史采集 精神状况检查 初接会谈与精神状况会谈中 的文化问题 评估求助者问题的十一项内容 会谈评估中的性别及文化因素 问题评估中引导语的局限性 问题评估的对话示例:琼的案例 档案和记录保存 求助者的自我监测评估 本章总结第九章 识别、界定和评价疗效目标 本章目标 疗效目标及其在咨询过程中的意义 咨询目标中的文化问题 疗效目标中的改变问题 疗效目标中的阻抗问题 识别目标的会谈引导 治疗对话示例:琼的案例 界定目标的会谈引导语 疗效目标的评价 疗效的维度:测量什么 选择疗效测量方式:如何评估疗效 何时测量疗效 案例示例:琼的案例 对话示例:琼的案例 本章总结第十章 治疗计划与选择 本章目标 治疗计划:治疗的共同因素 和特定成分 影响治疗策略选择的因素 计划治疗类型、疗程和模式 的决策原则 治疗的成本效益 治疗计划和方法选择中的 多元文化和性别问题 治疗计划与赋权同意的过程 咨询中的终止问题 对话示例:琼的案例 本章总结及以后各章介绍第十一章 想象法和模仿法 本章目标 参与示范法 社会示范法的多元文化应用 参与示范法的对话范例 求助者想象法:评估与训练 想象法的多元文化应用 引导想象法 引导想象法示范 内隐模仿法 对话示例:内隐模仿法 本章总结第十二章 再构、认知示范和问题解决 本章目标 再构法的过程 再构法的多文化应用 案例示例:再构法 案例示例:金一家 认知示范和认知自我指导训练法 对话示例:认知示范和认知 自我指导训练 问题解决疗法 问题解决的跨文化应用 问题解决的六个阶段 案例示例:问题解决疗法 本章总结第十j三章 认知改变和认知重建策略 本章目标 认知治疗的发展 认知重建法的应用 认知治疗和认知重建法的跨文化应用 认知重建的六个组成部分 对话示例:认知重建法 本章总结第十四章 压力管理策略 本章目标 压力与应对 应激压力下的文化与 生活进程的差异性 呼吸与压力的生理学 呼吸的步骤 隔膜式呼吸的禁忌症与不良反应 案例示例:隔膜式呼吸 应激接种预防治疗法:过程与使用 应激接种预防的七个成分 对话举例:应激接种预防 临床实践中的精神性 本章总结第十五章 冥想与运动策略 本章目标 冥想的过程与应用 对不同群体的求助者应用 冥想和放松 基本冥想 正念冥想的步骤 放松反应的步骤 冥想的禁忌症和副作用 案例示例:正念冥想 肌肉放松:过程与应用 肌肉放松的步骤 肌肉放松的禁忌症和副作用 肌肉放松法的变式 对话示例:肌肉放松法 运动疗法 本章总结第十六章 暴露策略 本章目标 什么是暴露疗法 暴露疗法的理论背景 运用暴露唤起改变的途径 对各类求助者进行的治疗实践和研究 暴露疗法的研究现状 暴露疗法的对话示例 伊莎贝拉案例 本章小结第十七章 自我管理策略 本章目标 自我管理策略的临床应用 自我管理的跨文化应用 有效自我管理策略的特征 为求助者设计自我管理方案的步骤 自我监测法的目的、监测的 应用和过程 自我监测的步骤 案例示例:自我监测 刺激控制法 案例示例:刺激控制 自我奖赏:过程和应用 案例示例:自我奖赏 自我偶像法 对话示例:自我偶像法 自我效能 自我效能感在跨文化治疗中的应用 案例示例:自我效能 本章总结第十八章 处理阻抗的策略 方案凝聚疗法与动机性访谈 本章目标 阻抗、勉强和矛盾的心理 关于方案凝聚疗法(SFT) 和动机会谈法(MI)的研究 处理阻抗、勉强和矛盾心理 方案凝聚治疗 解构问题解决建构方案的对话 示例模型:伊莎贝拉的案例 动机性访谈 示范对话:肯定、共情、自主性以及在求助者允许的情况提供建议:伊莎贝拉案例 SFT和MI在不同群体中的应用 本章小结
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内容简介
《心理咨询师的问诊策略(第6版)》可为每一位渴望成功的心理咨询师提供专业指导。它不仅诠释了各种心理咨询理论,而且着重指导读者如何学习、掌握咨询技能,并能在不同的情境下加以应用。通过对《心理咨询师的问诊策略(第6版)》的学习,读者能够获得实际训练经验,掌握咨询技能和评估心理咨询有效性的各种方法。《心理咨询师的问诊策略(第6版)》强调了咨询与治疗过程中的多元性问题,特别是文化与环境在其中所起的作用;突出了道德、科技和整体医疗模式对心理咨询的促进和制约作用等。《心理咨询师的问诊策略(第6版)》中文版自2000年问世以来,一直深受广大心理咨询与治疗专业读者的厚爱。
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热门评论
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安静地钓鱼台的评论@万千心理官方微博 请问心理咨询师的问诊策略还有吗,我想买一本
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欣然_读书的评论咨询师应具有广泛而坚实的自尊;具有处理复杂性与不适感的能力以及思维灵活性与开放性;并在需要的时候,愿意寻求他人的帮助,以及持续不断地进行终生学习。《心理咨询师的问诊策略》
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欣然_读书的评论探索影响你的咨询的个人领域。《心理咨询师的问诊策略》
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心理咨询_张于的评论《心理咨询师的问诊策略》,收到了,感谢@万千心理官方微博 ,期待更多的粉丝福利啊!@静璎_紫赯舞Athena ,你的书到了没?
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浅吟暮色的评论@万千心理官方微博 请问这本书《心理咨询师的问诊策略(第五版)》还有吗,我想买一本,怎么付款啊
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吴松芳的评论今晚的朋辈督导读书活动,新加入的几位成员不知道感受如何? /微笑我是挺HIGH的。《心理咨询师的问诊策略》一书的第二章,我回头再嚼嚼“批判性思维的特点”。努力让自己成为有创造性和批判性的思考者,这样才能把自己当作治疗工具,来帮助求助者达到他们的目标。
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心理咨询师许菲的评论为了有效地处理(咨询关系的)裂痕,作为治疗师,我们需要保持对自己以及自己最深的情感的开放性,无论是过去和现在,无论是快乐或艰难。对自身保持开放的过程,需要在我们的生活中找出或留出足够的空间,以便与我们自身保持协调和感受自己的感受。 摘自《心理咨询师的问诊策略》
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清心沐枫的评论在《心理咨询师的问诊策略》中找到了描述儿童情感的词汇,记下以提醒自己。谢谢@吴彪心理培训师咨询师
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澳洲注册心理学家韩岩的评论记得好象是李孟潮说过,〈心理咨询师的问诊策略》,已将共情训练一类统统整合到这个主要以“认知行为治疗”为红线的书里。近来,得此书读之,发现这个训练技术模式和伊根模式很象。有点明白这里的误解在哪里了,罗杰斯方法训练模式,曾经被发展为三支流向,第一支就是伊根,但还有两支忠实于罗杰斯。
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s-s-maggie的评论李孟潮:《心理咨询师问诊策略》,这本书上的不少案例和技术让我明白过来咨询的做法。其实一路上都有不少的案例让自己有所领悟。咨询师的养成,不是几个案例看完就明白了的。而是大量的案例教学和案例讨论。我自己的案例中,每个案例都会给我不少深刻的启发。无论成功还是失败的。