《贵州读本》首倡把地域文化的教育引进语文教育，但它提出的理念却明显超出了地域文化。那就是：认识我们脚下的土地。编者认为这是一个重大的教育课题，也是精神建设的大问题。《贵州读本》只是一个开始。 读点：贵州山水、贵州风情、贵州文化，在很感性的文字中展现，像一幅逐渐铺开的长幅画卷。如编者所言，它是弱势文化描写自己的一个尝试。