汉语方言学

李如龙

文学

方言 语言学 方言学 汉语

2001-4

目录
序 第一章 绪论 一、方言方言差异方言特征 二、方言与共同语 三、汉语方言学的对象、内容和任务 四、汉语方言学的研究方法 五、汉语方言学的回顾和前瞻 思考与练习 参考文献 第二章 汉语方言的形成和发展 一、汉语方言的形成 二、汉语方言的扩展和流播 三、汉语方言的演变和发展 思考与练习 参考文献 第三章 汉语方言的分区 一、汉语方言的分区是汉语方言学的重要课题 二、关于汉语方言分区的原则 三、关于汉语方言分区的标准 四、汉语方言分区需要进一步研究的问题 思考与练习 参考文献 第四章 汉语方言的语音系统和字音系统 一、汉语方言的语音系统 二、汉语方言的字音系统 思考与练习 参考文献 第五章 汉语方言语音比较研究 一、汉语方言语音的共时比较 二、汉语方言语音的类型分析 三、汉语方言语音的历时比较 四、汉语方言语音规律的探究 思考与练习 参考文献 第六章 汉语方言的词汇差异和词汇系统 一、汉语方言的词汇差异 二、汉语方言的词汇系统 思考与练习 参考文献 第七章 汉语方言词汇比较研究 一、汉语方言词汇的共时比较 二、汉语方言词汇的历时比较 思考与练习 参考文献 第八章 汉语方言语法差异 一、汉语方言语法研究的回顾 二、汉语方言语法的差异不容小看 三、汉语方言语法差异的主要表现 思考与练习 参考文献 第九章 汉语方言语法的描写和比较研究 一、方言语法的调查研究不容易 二、方言语法的描写 三、方言语法的比较研究 思考与练习 参考文献 第十章 汉语方言与历史文化研究 一、方言研究的新视角 二、方言与历史文化的关系的宏观研究 三、方言与历史文化的关系的微观研究 四、方言的文化类型分析 五、双语双方言现象 思考与练习 参考文献 第十一章 汉语方言学的应用研究 后记
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内容简介
《汉语方言学》是教育部“九五”规划重点教材,全书分11章,论述了汉语方言的形成和发展、方言分区、语音系统和字音系统、词汇差异和词汇系统、语法差异,尤其注重了汉语方言的语音比较研究、词汇比较研究、语法的描写和比较研究、汉语方言与历史文化研究和汉语方言学的应用研究。《汉语方言学》立足于主要方言的比较,兼顾历时与共时、内部与外部,以理论总结为主,也注意了应用,反映了20世纪汉语方言学理论研究的前沿水平。《汉语方言学》适于高校汉语言专业本科生选修课和研究生专业课教学使用。
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热门评论
  • 一枚安静的学渣的评论
    又是最讨厌的汉语方言学时间,大早上就是满满的恶意[拜拜][拜拜]
  • -Vingt-的评论
    今天发现了一个武大文院既搞方言学又搞对外汉语教学的老师的微博 炒鸡有趣!炒鸡开心!Put Him As My Target![得意地笑][得意地笑][得意地笑][得意地笑][得意地笑][得意地笑][得意地笑][得意地笑][得意地笑]
  • 来会会14979的评论
    收藏了《汉语方言学》文字版[PDF] #VeryCD资源收藏# 网页链接
  • 唐小呆two月的评论
    我就猜今天汉语方言学老师会来点小动作,幸好去了。[鄙视][鄙视][鄙视][鄙视]作业是自己写一节课的国际音标。[害羞][害羞][害羞][害羞][衰][衰][衰][衰] 新兴路
  • 南开中学团委的评论
    #南开中学公能讲坛# 第63讲将于下午3:45在瑞廷礼堂举行,邀请到的是厦门大学李如龙教授。李教授主要研究领域为汉语方言学、音韵学、词汇学、社会语言学、应用语言学等,近年来致力于汉语特征、汉语汉字关系的理论研究及汉语与中国文化国际传播的应用研究。本次演讲主题是“神奇的汉字给我们的启发”。
  • 秣陵秣陵秣陵的评论
    每周四早上都要洋气的上汉语方言学,@想聊的故事太长了_38518 beyond简直是我们的入学教材啊~[噢耶][噢耶][噢耶]还有坐在倒数第二排简直太考验我的手机像素了[纠结][纠结][纠结]
  • Nicole薇要奋斗的评论
    我庆幸自己不是学音韵学的,看了五章《汉语方言学》,只有一个想法:这特么都是啥啊?
  • 是燕七呀的评论
    我想睡在图书馆,以汉语方言学为枕,以语言学简史为被。[doge]
  • 北京大学的评论
    #北大人物#【北京大学第十九届“十佳教师”慈竹奖】李小凡,北大中文系教授,主要研究汉语方言学。2012年因病切除2/3个胃,但几个月后,他又站上了讲台:“我不上课,就给其他老师增加负担了。”“老艺人们常说‘戏比天大’;对于教师来说,‘课比天大’。为学生上课,授业解惑,是老师应尽的职责。”
  • Dunfermline的评论
    老是把历时的东西掺和到共时里边来,非它妈要把所有汉语方言的所有情况都跟所谓的古代汉语挂上钩,导致很多牵强附会的解释,这他妈就是目前汉语方言学遇到的最大问题。