推荐序一 焦点会谈引发孩童内在的资源 ／1推荐序二 这是儿童与青少年的焦点 ／5推荐序三 向儿童学习——开发焦点解决短期心理咨询新领域 ／9原文序 ／1前言 与孩子相遇 ／1 关于本书 ／7第1章 何谓焦点解决短期心理咨询 ／1 SFBT的基本原理 ／2 SFBT与传统的游戏治疗 ／6 问题一解决的假设与程序 ／8 跳脱“思考黑盒子” ／9 文化包容力 ／lO第2章 孩子适用的SFBT ／15 向孩子学习 ／16 与亲子互动的基本假设 ／19第3章 技巧面面观 ／23 发现“例外” ／25 评分问题 ／25 奇迹问题 ／27 应对问题 ／29 细节、细节，还是细节 ／30 思考休息 ／31 整理回馈的方法 ／32 第二次与后续晤谈 ／33第4章 评估当事人与目标 ／37 评估孩子 ／39 评估家庭 ／41 反应不够快的孩子 ／47 目标协商——指引成功的结果 ／48第5章 开始咨询 ／57 开始进行 ／58 与其他专业人员交流 ／79第6章 童言童语 ／81 提供舒适的环境 ／82 孩子是发现“解决”的人 ／86 对改变命名和图像化 ／88 运用掌中玩具 ／92 故 事 ／96 画 图 ／106 游 戏 ／116 评 分 ／123 功 课 ／127 做点不一样的事 ／130 多做不错 ／133第7章 治疗有特殊需要的孩子 ／137 评估孩子的特殊需求 ／139 解决困难处境 ／144 评估是一种介入 ／148 常见的问题 ／149 了解青少年 ／215 儿童与青少年的差异 ／216 开始治疗青少年 ／223 给父母的简单原则 ／226 非自愿的当事人 ／235 治疗厌食症与其他饮食疾患 ／255第9章 治疗师的观点 ／265后 记 ／279