他们为什么会用力甩门，关在屋里时在想什么，为什么与父母越来越疏远？ 他们为什么害怕与人交际，同时又那么目中无人、出言不逊？为什么14岁的女孩最容易得抑郁症？ 他们为什么有时会突然喜欢上代数，但同时又会讨厌上学？ 他们一定要毫无保留地服从老师和家长的权威吗？ 他们为何在学习时注意力很难集中？他们应该如何打发休闲时光？ 他们与父母和老师的冲突的根源是什么？ 他们应该如何完成向成人的过渡？ 在这个充满探索与退缩的关键时期，青少年渴望学习和成长，希望生理和心理的调适，但成长、压抑、孤独、叛逆、自卑交织在一起，为什么他们的情绪如此变化多端，心理如此脆弱敏感？我们应该怎么和青少年沟通，如何帮助他们健康成长？ 这本书以教科书的方式，从理论视角、文化视角、历史视角、研究视角来阐述青少年的心理问题，并系统地阐述了青少年心理学领域的各种理论和重要研究，向青少年和相关研究者提供了一种多维视角的学习与研究资料。这种多维的思维角度既指向于青少年，告诉青少年群体应该如何反思和自省；同时也指向于父母、教育者和中老年人，告诉他们应该如何审视和评价青少年。 本书在高等院校可成为广受欢迎的心理学与教育学等相关课程的教材；以其可读性、知识性与趣味性，也可作为专业人员从事科学研究时的参考书，对中小学教师及青少年的家长也很有借鉴价值。