作者序 导论 第一部 人的行为 第一章 心灵 一 心灵的基本概念与前提 二 心灵的功用 三 心灵的目标 第二章 心灵活动的社会性 一 绝对真理 二 社会生活的必要性 三 安全与适应 四 社会感 第三章 儿童与社会 一 婴儿的处境 二 困难的影响 三 人的社会属性 第四章 我们生活的世界 一 如何认识世界 二 形成世界观的要素 1．知觉 2．记忆 3．想象 三 幻想 四 梦的概说 五 移情与认同 六 催眠与暗示 第五章 自卑感与追求认可 一 童年早期的情境 二 自卑感补偿：追求认可和优越感 三 人生曲线图与宇宙观 第六章 为人生做准备 一游戏 二 专注与注意力不集中 三 过失犯罪与健忘 四 无意识 五 梦 六 天资 第七章 性别 一 劳动分工与两性差异 二 男性在当今社会中的支配地位 三 所谓的女性低劣 四 逃避女性身份 五 两性之间的紧张关系 六 改革的尝试 第八章 家庭格局 第二部 性格的科学 第一章 概论 一 性格的本质与起源 二 社会感对性格发展的重要性 三 性格发展的方向 四 以往的心理学流派 五 气质与内分泌腺 六 总结 第二章 攻击型性格特征 一 虚荣和野心 二 忌恨(jealousy) 三 忌妒(envy) 四 贪婪 五 憎恨 第三章 非攻击型性格特征 一避世(seclusiveness) 二 焦虑 三 懦弱 四 不文明表现与适应能力差 第四章 性格的其他表现形式 一 愉快 二 思维方式与表达方式 三 孩子气 四 学究气与坚持原则 五 顺从 六 专横霸道 七 情绪与性情 八 厄运 九 宗教狂 第五章 情感与情绪 一 分离性情感 1．愤怒 2．悲伤 3．情感的滥用 4．嫌恶 5．恐惧与不安 二 结合性情感 1．快乐 2．同情 3．谦虚 附录 教育总论 结论