导读 序言 术语表 第一部分　 研究的基本问题 第1章　什么是科学心理学 4 1.1　 对大千世界的探索 4 1.1.1　 社会惰化 4 1.1.2　 好奇心：科学的源泉 6 1.2　 知识的来源 6 信念的确立 6 1.3　 科学解释的性质 8 1.3.1　 什么是理论 8 1.3.2　 归纳法与演绎法 9 1.3.3　 从理论到假设 12 1.3.4　 评估理论 14 1.3.5　 中介变量 15 1.3.6　 徜徉于心理学理论中的“狐狸” 与“刺猬” 17 1.4　 心理科学 17 心理学与现实世界 18 小结 21 讨论题目 21 网络资源 22 第2章　 研究技术：观察与相关 25 2.1　 自然观察法 26 2.1.1　 我们观察什么 28 2.1.2　 反应性 29 2.1.3　 个案研究 31 2.1.4　 调查研究 32 2.1.5　 自然观察法的优缺点 33 2.2　 相关研究法 35 2.2.1　 列联研究 35 2.2.2　 相关研究 37 2.2.3　 相关系数 37 2.2.4　 复相关 42 2.2.5　 原因：一个注解 44 小结 46 讨论题目 47 网络资源 48 实验室资源 48 第3章　 研究技术：实验 51 3.1　 什么是实验 52 3.1.1　 实验的优点 52 3.1.2　 为什么做实验 53 3.2　 变量 54 3.2.1　 自变量 54 3.2.2　 因变量 55 3.2.3　 控制变量 56 3.2.4　 变量命名 56 3.2.5　 多个自变量 57 3.2.6　多个因变量 61 3.3　 实验设计 61 3.3.1　 被试间设计 62 3.3.2　 被试内设计 62 3.3.3　 小样本设计 64 3.3.4　 混合设计 64 3.3.5　 控制条件 64 3.3.6　 陷阱 65 3.3.7　 准实验 68 3.4　 从问题到实验 72 3.5　 数据 73 3.5.1　 获得数据 73 3.5.2　 分析数据 74 3.5.3　 报告数据 75 小结 75 讨论题目 76 网络资源 77 第4章　 心理学研究的道德 80 4.1　 以人为被试的研究 80 4.1.1　 知情同意与欺瞒 83 4.1.2　 退出研究的自由 84 4.1.3　 免遭伤害的保护和研究通告 84 4.1.4　 消除有害后果 85 4.1.5　 保密 85 4.2　 以动物为被试的研究准则 86 4.2.1　 反对以动物作为研究对象的观点 86 4.2.2　 支持以动物作为研究对象的观点 87 4.2.3　 研究中使用动物的指导原则 88 4.3　 科学欺骗 89 4.4　 道德实践的监督 91 小结 92 讨论题目 92 网络资源 93 建议阅读材料 93 课后练习：理解并记住知情同意协议 94 第5章　 如何阅读和撰写研究报告 97 5.1　 如何进行文献检索 98 5.2　 论文的各部分 98 5.2.1　 题目和作者 98 5.2.2　 摘要 99 5.2.3　 引言 99 5.2.4　 方法 99 5.2.5　 结果 99 5.2.6　 讨论 101 5.2.7　 参考文献 101 5.3　 要求严格的读者使用的核对清单 102 5.3.1　 引言 102 5.3.2　 方法 102 5.3.3　 结果 103 5.3.4　 讨论 103 5.3.5　 核对清单的小结 104 5.4　 期刊论文的样例 105 5.5　 研究报告撰写 113 5.5.1　 格式 114 5.5.2　 文稿样例 116 5.5.3　 文风 116 5.5.4　 文章发表 140 小结 141 网络资源 142 实验室资源 142 课后练习：文献检索 142 第二部分　 实验心理学的 基本原则与实践 第6章　 心理物理学 148 测量感觉 148 6.1　 实验主题与研究范例 150 操作定义：阈限 150 变量介绍 151 6.2　 实验主题与研究范例 162 量表：费希纳定律和史蒂文斯定律 162 6.3　 实验主题与研究范例 166 小样本设计：心理物理法 166 从问题到实验 168 鸽子有视觉阈限吗 168 如何测量鸽子的视觉阈限 168 小结 168 讨论题目 169 网络资源 169 课后练习：韦伯定律 169 第7章　 知觉 173 知觉问题 173 直接和间接知觉 173 意识和知觉 175 变量介绍 178 7.1　 实验主题与研究范例 179 言语报告：无意识知觉 179 7.2　 实验主题与研究范例 186 会聚操作：无意识知觉和有意识知觉 186 从问题到实验 191 颜色-距离错觉 191 小结 193 讨论题目 193 网络资源 194 实验室资源 194 课后练习：斯特鲁效应 194 第8章　 注意和反应时 197 反应时ABC 197 8.1　 实验主题与研究范例 199 因素混淆：单纯嵌入 199 变量介绍 200 8.2　 实验主题与研究范例 203 因变量的选择：速度－准确性权衡 203 8.3　 实验主题与研究范例 208 交互作用：认知控制 208 从问题到实验 210 测量注意 210 小结 211 讨论题目 211 网络资源 212 课后练习：速度－准确性权衡 212 第9章　 条件反射与学习 215 条件反射的类型 216 经典性条件反射：能忆起巴甫洛夫的 名字吗 216 工具性（操作性）条件反射 218 变量介绍 220 9.1　 实验主题与研究范例 221 被试内与被试间设计：刺激强度 221 9.2　 实验主题与研究范例 226 平衡：同时对比 226 9.3　 实验主题与研究范例 231 小样本设计：儿童的行为问题 231 从问题到实验 238 部分强化消退效应 238 小结 240 讨论题目 241 网络资源 242 课后练习：对强化结果的了解 242 第10章　 记忆与遗忘 245 艾宾浩斯的贡献—当记忆还年轻的时候 246 记忆的类型 249 变量介绍 250 10.1　 实验主题与研究范例 251 量表衰减效应：通道差异 251 10.2　 实验主题与研究范例 255 结果的普遍性：加工水平 255 10.3　 实验主题与研究范例 262 交互作用效应：内隐与外显记忆测验 262 从问题到实验 271 读优于听吗？ 271 小结 273 讨论题目 274 网络资源 274 实验室资源 274 课后练习；记住9·11恐怖袭击 275 第11章　 思维与问题解决 278 两种思维方法 280 桑代克的尝试与错误学习 280 柯勒的黑猩猩的顿悟 280 11.1　 实验主题与研究范例 281 信度与重复：类比推理 281 变量介绍 283 11.2　 实验主题与研究范例 290 实验控制：功能固着 290 11.3　 实验主题与研究范例 294 言语报告：判断中的过于自信 294 从问题到实验 298 问题解决中的酝酿期 298 小结 300 讨论题目 301 网络资源 302 课后练习：证真偏见 302 第12章　 个别差异与发展 305 个别差异的研究途径 306 个别差异的方法学途径 306 引起个别差异的变量 307 变量介绍 309 12.1　 实验主题与研究范例 310 测量信度：智力与发展的研究设计 310 12.2　 实验主题与研究范例 316 操作定义：人工智能 316 12.3　 实验主题与研究范例 321 回归假象：教育评价 321 从问题到实验 325 动机与情绪在智力活动中起什么作用 325 小结 328 讨论题目 329 网络资源 329 课后练习：回归假象演示 330 第13章　 社会影响 333 社会心理学的起源 334 13.1　 实验主题与研究范例 336 实验控制：服从权威 336 变量介绍 337 鼓励服从的条件 341 13.2　 实验主题与研究范例 344 要求特征和实验者偏差：催眠 344 13.3　 实验主题与研究范例 347 现场研究：旁观者干预 347 13.4　 实验主题与研究范例 351 选择因变量：测量刻板与偏见 351 从问题到实验 353 其他人在场如何影响个体在某一任务上 的成绩 353 小结 355 讨论题目 356 网络资源 357 实验室资源 357 课后练习：置身实验的难度 357 第14章　 环境心理学 360 科学是通向真理的唯一途径吗 361 发现城市生活的真谛 362 14.1　 实验主题与研究范例 364 结果的推广: 拥挤 364 变量介绍 365 14.2　 实验主题与研究范例 371 准实验：噪声与认知绩效 371 14.3　 实验主题与研究范例 372 道德问题：欺骗和欺瞒 372 从问题到实验 374 暴露于噪声中有害处吗 374 小结 376 讨论题目 376 网络资源 376 实验室资源 377 课后练习：噪声与记忆 377 第15章　 人的因素 380 人的因素和人的行为 381 定义 381 用户第一 381 生命的价值 382 变量介绍 383 15.1　 实验主题与研究范例 384 小样本设计：动态视敏度 384 15.2　 实验主题与研究范例 386 因变量的选择：心理负荷 386 15.3　 实验主题与研究范例 393 现场研究：中央高位刹车灯 393 从问题到实验 394 测量飞行员空中的心理负荷 394 小结 395 讨论题目 395 网络资源 396 课后练习：理解交通指示牌的含义 396 附录A　 实验心理学：历史回顾 400 A.1　 实验心理学的起源：哲学与生理学 400 赫尔姆霍茨的贡献 402 A.2　 早期的科学心理学 402 A.2.1　韦伯 403 A.2.2　费希纳 403 A.2.3　冯特 404 A.2.4　艾宾浩斯 404 A.3　 心理学流派 404 A.3.1　构造主义：心理生活的结构 404 A.3.2　机能主义：心理的机能 405 A.3.3　行为主义：拒绝心理的解释 406 A.3.4　格式塔心理学：整体知觉 407 A.4　 一些现代趋向 408 A.4.1　第二次世界大战与心理学的扩展 408 A.4.2　认知心理学：心理的回归 408 A.4.3　认知神经科学：大脑的十年 409 A.4.4　专门化 410 小结 412 网络资源 413 参考文献 414 Contents PART 1 FUNDAMENTALS OF RESEARCH Chapter 1: Explanation in Scientific Psychology　4 Making Sense of the World　4 Sources of Knowledge　6 The Nature of the Scientific Explanation　8 The Science of Psychology　17 Summary　21 Discussion Questions　21 Web Connections　22 Chapter 2: Research Techniques: Observation and Correlation　25 Naturalistic Observation　26 The Relational Approach　35 Summary　46 Discussion Questions　47 Web Connections　48 Laboratory Resource　48 Chapter 3: Research Techniques: Experiments　51 What is an Experiment?　52 Variables　54 Experimental Designs　61 Data　73 From Problem To Experiment　73 Summary　75 Discussion Questions　76 Web Connections　77 Chapter 4: Ethics in Psychological Research　80 Research with Human Participants　80 Ethics in Research with Animals　86 Scientific Fraud　89 Monitoring Ethical Practices　91 Summary　92 Discussion Questions　92 Web Connections　93 Suggested Readings　93 Psychology in Action: Understanding and Remembering Consent Forms　94 Chapter 5: How to Read and Write Research Reports　97 How to do a Literature Search　98 The Parts of an Article　98 Checklist for the Critical Reader　102 A Sample Journal Article　105 Writing a Research Report　113 Summary　141 Web Connections　142 Laboratory Resource　142 Psychology in Action: A Literature Search　142 PART 2　 PRINCIPLES AND PRACTICES OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY Chapter 6: Psychophysics　148 Measuring Sensations　148 6.1 Experimental Topics and Research Illustrations　150 Operational Definition: Thresholds　150 Introducing the Variables　151 6.2 Experimental Topics and Research Illustrations　162 Measurement Scales: Fechner誷 Law and Stevens?Law　162 6.3 Experimental Topics and Research Illustrations　166 Small-n Design: Psychophysical Methods　166 From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　168 Do Pigeons Have Vision Thresholds?　168 How Can We Measure a Pigeon誷 Visual Threshold?　168 Summary　168 Discussion Questions　169 Web Connections　169 Psychology in Action: Weber誷 Law　169 Chapter 7: Perception　173 Issues in Perception　173 Direct and Indirect Perception　173 Awareness and Perception　175 Introducing the Variables　178 Dependent Variables　178 Independent Variables　178 Control Variables　178 7.1 Experimental Topics and Research Illustrations　179 Verbal Report: Perception without Awareness　179 7.2 Experimental Topics and Research Illustrations　186 Converging Operations: Perception without Awareness and Perception with Explicit Awareness　186 From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　191 The Color-Distance Illusion　191 Summary　193 Discussion Questions　193 Web Connections　194 Laboratory Resource　194 Psychology in Action: The Stroop Eddect　194 Chapter 8: Attention and Reaction Time　197 The ABC of Reaction Time　197 8.1 Experimental Topics and Research Illustrations　199 Confounding: Pure Insertion　199 Introducing the Variables　200 8.2 Experimental Topics and Research Illustrations　203 Selection of the Dependent Variable: Speed-Accuracy Trade-Off　203 8.3 Experimental Topics and Research Illustrations　208 Interaction Effects: Cognitive Control　208 From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　210 Measuring Attention　210 Summary　211 Discussion Questions　211 Web Connections　212 Psychology in Action: Speed-Accuracy Trade-off　212 Chapter 9: Conditioning and Learning　215 Types of Conditioning　216 Classical Conditioning: Does the Name Pavlov Ring a Bell?　216 Instrumental (Operant) Conditioning　218 Introducing the Variables　220 9.1 Experimental Topics and Research Illustrations　221 Within- and Between-Subjects Designs: Stimulus Intensity　221 9.2 Experimental Topics and Research Illustrations　226 Counterbalancing: Simultaneous Contrast　226 9.3 Experimental Topics and Research Applications　231 Small-n Designs: Behavior Problems in Children　231 From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　238 The Partial Reinforcement Extinction Effect　238 Summary　240 Discussion Questions　241 Web Connections　242 Psychology in Action: Knowledge of Results as Reinforcement　242 Chapter 10: Remembering and Forgetting　245 Ebbinghaus誷 Contribution—When Memory was Young　246 Varieties of Memory　249 Introducing the Variables　250 10.1 Experimental Topics and Research Illustrations　251 Scale Attenuation: Modality Differences　251 10.2 Experimental Topics and Research Illustrations　255 Generality of Results: Levels of Processing　255 10.3 Experimental Topics and Research Illustrations　262 Interaction Effects: Implicit and Explicit Memory Tests　262 From Problem to Experiment:The Nuts and Bolts　271 Which Is More Effective, Reading or Listening?　271 Summary　273 Discussion Questions　 274 Web Connections　274 Laboratory Resources　274 Psychology in Action: Remembering The 9/11 Terrorist Attacks　275 Chapter 11: Thinking and Problem Solving　278 Two Approaches to Th inking　280 Thorndike誷 Trial-and-Error Learning　280 Insight in K歨ler誷 Chimpanzees　280 11.1 Experimental Topics and Research Illustrations　281 Reliability and Replication: Analogical Reasoning　281 Introducing the Variables　283 11.2 Experimental Topics and Research Illustrations　290 Experimental Control: Functional Fixedness　290 11.3 Experimental Topics and Research Illustrations　294 Verbal Reports: Overconfidence in Judgments　294 From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　298 Incubation in Problem Solving　298 Summary　300 Discussion Questions　301 Web Connections　302 Psychology in Action: Confirmation Bias　302 Chapter 12: Individual Differences and Development　305 Approaches to Individual Differences　306 Methodological Approaches to Individual Differences　306 Variables Leading to Individual Differences　307 Introducing the Variables　309 12.1 Experimental Topics and Research Illustrations　310 Reliability of Measures: Intelligence and Developmental Research Designs　310 12.2 Experimental Topics and Research Illustrations　316 Operational Definitions: Intelligence　316 12.3 Experimental Topics and Research Illustrations　321 Regression Artifacts: Educational Assessment　321 From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　325 What Roles Do Motivation and Emotion Play in Intellectual Performance?　325 Summary　328 Discussion Questions　329 Web Connections　329 Psychology in Action: A Demonstration of Regression Artifacts　330 Chapter 13: Social Psychology　333 The Origins of Social Psychology　334 13.1 Experimental Topics and Research Illustrations　336 Experimental Control: Obedience to Authority　336 Introducing The Variables　337 Conditions Encouraging Obedience　341 13.2 Experimental Topics and Research Illustrations　344 Demand Characteristics and Experimenter Bias: Hypnosis　344 13.3 Experimental Topics and Research Illustrations　347 Field Research: Bystander Intervention　347 13.4 Experimental Topics and Research Illustrations　351 Choosing the Dependent Variable: Measuring Stereotypes and Prejudice　351 From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　353 How Does the Presence of Other People Affect an Individual誷 Performance on a Task?　353 Summary　355 Discussion Questions　356 Web Connections　357 Laboratory Resources　357 Psychology in Action: The Power of Being in an Experiment　357 Chapter 14: Environmental Psychology　360 Is Science the Only Path to Truth?　361 Discovering the Truth about City Life　362 14.1 Experimental Topics and Research Illustrations　364 Generalization of Results: Crowding　364 Introducing the Variables　365 14.2 Experimental Topics and Research Illustrations　371 Quasi-Experiments: Noise and Cognitive Performance　371 14.3 Experimental Topics and Research Illustrations　372 Ethical Issues: Deception and Concealment　372 From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　374 Is Exposure to Noise Bad for You?　374 Summary　376 Discussion Questions　376 Web Connections　376 Laboratory Resources　377 Psychology in Action: Noise and Memory　377 Chapter 15: Human Factors　380 Human Factors and Human Behavior　381 Definition　381 Honor Thy User　381 The Value of Life　382 Introducing the Variables　383 15.1 Experimental Topics and Research Illustrations　384 Small-n Design: Dynamic Visual Acuity　384 15.2 Experimental Topics and Research Illustrations　386 Selection of Dependent Variable: Mental Workload　386 15.3 Experimental Topics and Research Illustrations　393 Field Research: The Centered High-Mounted Brake Light　393 From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　394 Measure Pilot Mental Workload in Flight　394 Summary　395 Discussion Questions　395 Web Connections　396 Psychology in Action: Understanding Traffic Sign Symbols　396 Appendix A: Experimental Psychology: A Historical Sketch　400 Origins of Experimental Psychology: Philosophy and Physiology　400 Early Scientific Psychology　402 Schools of Psychology　404 Some Modern Trends　408 Summary　412 Web Connections　413 References　414