本书分为三个部分，包括应用于单个儿童、家庭和集体治疗的方法。每一章都说明了让儿童积极参与治疗、发展出明确的治疗目标以及快速儿得稳固的效果的方法。针对儿童期恐惧和恐怖症、悲伤反应、创伤事件、行为问题、注意缺陷与多动障碍等问题，本书提出了相应的干预手段。对特殊父亲及子女、离异或领养家庭中的儿童、患有慢性疾病的儿童也提供了相应的短程治疗方法。书中列举了大量的理论和技术，包括认识行为游戏治疗、格