目录 引言：社会性发展的理论 / 1 社会性发展简史／ 2 社会性发展的关键问题／ 3 社会性发展的理论视角／ 10 本章小结／ 24 关键术语／ 25 电影时刻／ 26 研究方法：探索的工具 / 28 研究开始：确定假设，提出问题／ 29 研究方法：确立模式和成因／ 30 研究发展变化／ 34 选取样本／ 37 收集数据／ 39 分析数据／ 49 儿童研究中的伦理问题／ 50 本章小结／ 52 关键术语／ 53 电影时刻／ 53 第3 章 生理基础：基因、气质及其他 / 55 社会互动的生理准备／ 56 社会性发展的神经学基础／ 59 遗传与社会性发展／ 64 气质：成因和影响／ 75 本章小结／ 80 关键术语／ 81 电影时刻／ 81 依恋：学会爱 / 83 依恋的相关理论／ 84 依恋是如何发展的／ 87 依恋的性质和质量／ 89 依恋的稳定性和影响／ 99 本章小结／ 104 关键术语／ 105 电影时刻／ 105 第5章 情绪：关于感受的想法 / 107 什么是情绪／ 108 情绪的重要性／ 108 情绪发展的观点／ 109 情绪的发展／ 110 情绪理解的发展／ 119 情绪调节／ 122 情绪的社会化／ 124 当情绪发展出现问题时／ 128 本章小结／ 131 关键术语／ 132 电影时刻／ 132 第6 章 自我与他人：了解自我，了解他人 / 134 自我意识／ 135 自我知觉／ 138 自我认同的形成／ 142 理解他人能力的发展／ 146 相互交流：语言的角色／ 154 本章小结／ 156 关键术语／ 157 电影时刻／ 157 第7章　家庭：早期和持久的影响 / 159 家庭系统／ 160 家庭差异：社会阶层和文化／ 175 变迁中的美国家庭／ 178 本章小结／ 186 关键术语／ 187 电影时刻／ 187 第8章 同伴：社会性发展更广阔的世界 / 189 定义和区别／ 190 同伴交往的发展模式／ 190 同伴和社会化／ 194 同伴地位／ 196 促进同伴接纳／ 204 当同伴变成朋友／ 209 团体中的交往／ 214 本章小结／ 217 关键术语／ 219 电影时刻／ 219 第9章 学校和媒体：数字化时代的儿童 / 220 学校在社会性发展中的角色／ 221 电子媒体和学生的社会生活／ 230 本章小结／ 243 关键术语／ 244 电影时刻／ 244 第10 章 性和性别：差异万岁？ / 246 开始：性和性别的定义／ 247 性别刻板印象／ 247 行为、兴趣和活动的性别差异／ 249 性别差异的生理因素／ 254 影响性别特征形成的认知因素／ 257 社会影响与性别特征形成／ 260 双性化／ 269 本章小结／ 270 关键术语／ 271 电影时刻／ 272 第11 章 道德：知对错，行善事 / 273 道德判断／ 274 道德行为／ 286 道德情绪／ 289 道德观完善的儿童 ／ 291 亲社会和利他行为／ 292 本章小结／ 298 关键术语／ 299 电影时刻／ 299 第12 章 攻击行为：侮辱和伤害 / 301 攻击行为的类型／ 302 攻击行为的模式／ 303 攻击行为产生的原因／ 308 欺凌者和受害者 ／ 318 攻击行为的控制／ 321 本章小结／ 325 关键术语／ 326 电影时刻／ 326 第13章 政策：改善儿童的生活 / 327 什么决定了儿童的公共政策／ 328 公共政策的类型 ／ 329 贫困家庭的儿童：社会政策的一项挑战／ 330 儿童照料：一个缺乏统一政策的问题／ 334 早孕：孩子们生孩子／ 339 家庭中的儿童虐待／ 344 本章小结／ 350 关键术语／ 352 电影时刻 ／ 352 第14 章 包罗万象的主题：整合社会性发展 / 354 我们所知道的：一些共识的原则／ 355 展望未来：方法论、理论和政策必要性／ 358 参考文献 / 360