个性化养育

赵璐玫

文学

教育 育儿 个性 家庭

2012-1

漓江出版社

目录
序 言 推荐序一/001 推荐序二/004 自序/006 编者手记/007 上.养育篇 幼儿: 爱是点点滴滴、无怨无悔的付出……2 1.我的儿子来了/2 2.“孩子,你是最可爱的”/3 3.初为人母的记忆/5 4.“壮壮,你怎么不认识颜色!”/7 5.“妈妈,晚安!”/9 6.“妈妈,我会死吗?我害怕!”/12 7.“妈妈,你要第一个接我!”/14 8.“妈妈你别走!”/17 9.“壮壮的小嘴巴真利索”/19 10.“壮壮,有客人来了!”/22 11.爱的教育是最好的早教/24 12.“妈妈,我在这边儿玩哪!”/27 13.让孩子学“艺术”,我曾走进误区/29 14.道德教育就在生活中/33 15.“妈妈让我再玩儿一年!”/35 16.孩子能不能“打”?/37 17.“孩子,对不起!”/40 小学: 爱是鼓励、支持、引导、理解、包容……43 1.儿子上学第一天 /43 2.“主动和老师交流”/46 3.“妈妈,我让你失望了”/48 4.我辅导孩子学习的想法/51 5.妈妈要处理好工作和家庭的关系/52 6.我辅导孩子学习的具体做法/55 7.“孩子,妈妈懂你”/57 8.我要给孩子营造快乐/59 9.把孩子的爱好发展成特长/62 10.教育孩子需要专门的时间去做吗?/65 11.家长应该研究孩子为什么撒谎/68 12.“我要孩子有个好身体”/71 13.男孩子也“整容”/73 14.和孩子一起“议论老师”/76 15.辅导孩子写作文/79 16.学校生活中的“风波”(之一)/83 17.学校生活中的“风波”(之二)/87 18.老师和妈妈的肺腑之言/88 中学: 爱是平等交流、尊重差异、顺其自然……91 1.让孩子骑车上中学/91 2.孩子在长大/94 3.“妈妈,我想要我的压岁钱!”/96 4.“妈妈,我再给你讲一个逗事”/99 5.仍然是文体活动的积极分子/102 6.教育孩子不要“早恋”/104 7.记得那年闹“非典”/109 8.壮壮就这样学习/110 9.学习不应该仅是一件苦事/113 10.放儿子离开我/115 下.交流篇 留学: 爱是妈妈永远的牵挂,是母子永远扯不断的红线……120 1.母子分离的第一天/121 2.我学会了网上聊天/123 3.“妈妈,我的衣服怎么洗呀?”/124 4.在夏令营的日子/126 5.“妈妈,我们打架了”/130 6.和儿子谈谈为人处世/133 7.“我们就是穷人”/138 8.壮壮在美国逛公园/140 9.壮壮初到美国家庭/143 10.壮壮在美国“接受赞助”/145 11.壮壮参加美国人的婚礼/146 12.母子“讨论中国教育”/148 13.“没有实际意义”的交流/151 14.“闲聊也思考”/156 15.妈妈收到生日祝福/159 16.壮壮“再记美国学校”/161 17.妈妈的“读后感”/165 18.壮壮“在夏天爬雪山”/167 19.“爸妈过节也想你”/170 20.母子隔着万水千山闹别扭/174 21.“妈妈,给你讲讲美国的返校节”/177 22.我们的行进乐队/179 23.“妈妈告诉你,他们现在怎么样”/183 24.“我想多读书”/187 25.壮壮随乐队到西雅图/190 26.说说美国家庭的几个人/192 27.壮壮游好莱坞/195 28.“妈妈,给美国人送礼物真好玩!”/198 29.妈妈理解想家的男孩/202 30.参加国际象棋比赛的感悟/206 31.壮壮的英文梦/212 32.琐琐碎碎的交流带来快快乐乐的心情/213 33.生活啊,哪能没有矛盾/218 34.和儿子浅议宗教信仰/224 35.壮壮谈他的自觉性养成/229 36.壮壮眼中的美国人和美国教育/231 37.壮壮和他的毕业论文/235 38.我们一起盘点收获/239 后记一/242 后记二/244
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内容简介
本书作者多年从事小学教育及小学管理工作,同时也是一位孩子的母亲,她从教育者和母亲两个角度,以自身丰富的经验告诉父母们,如何保护孩子的个性,以及在孩子的教育中需要注意哪些问题。作者自己的孩子壮壮,天资平平、在以成绩为主要评价依据的中国教育体系中不被看好。但是作者以母亲和教育工作者的双重智慧,无条件地接纳和支持孩子,保护孩子的兴趣和天性。在母亲不动声色又苦心孤诣的培养下,儿子成长为热情开朗、兴趣广泛、内心强大、善于思考又长于表达的人,最终留学美国,拥有了成功、自信的人生。可见,每个孩子都是美好的,个性化养育才是立足于未来的养育方式,妈妈们可以从中汲取经验,尊重孩子的个性,接受孩子的不同。作者在书中从壮壮幼儿期开始,讲述自己的养育经历,并结合从教经验,为父母们提出切实可行的个性化养育忠告,是非常难得的一部教育实践指导书。
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