奖励出好孩子

维吉尼亚·M.希勒 (Virginia

文学

育儿 教育 家教

2014-5-1

重庆大学出版社

目录
第一部分 关于“奖励方案” / 5 第一章 “不!我不要!”——“奖励方案”介绍/ 7 第二章 是收买还是奖励?——关键的区别/ 35 第三章 制订和实施你自己的方案/ 49 第二部分 该行动起来啦:“奖励方案”示例/ 69 第四章 “我不跟你玩儿了!”——和他人的相处之道/ 75 第五章 “你可以快一点吗?”——按计划行事/ 91 第六章 “我睡不着!”——解决睡眠问题/ 105 第七章 “今晚不洗头!”——不再为个人卫生问题烦恼/ 121 第八章 “是他先打我的!” ——和兄弟姐妹相处/ 135 第九章 “我一会儿再做!” ——做家务/ 153 第十章 “我没什么作业!” ——改善做作业问题/ 169 第三部分 你的工具箱:“奖励方案”图表及其他/ 189 第十一章 图表及活动指南/ 193 活页部分 活页图表、奖品、“合约”及其他/ 215
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内容简介
小孩子普遍具有非常大的可塑性,尤其3-12岁的孩子是行为塑造的最佳时期。家长往往在物质条件上尽可能满足孩子,吃好的用好的,选最好的学校等,怕孩子输在起跑线上。其实真正的起跑线是尽早进行行为塑造,孩子在未来才不会输!! 斯金纳曾使用行为塑造法改变了众多青少年的行为模式,震动了全世界。作者创造性地改进了行为塑造理论,采用更关注孩子感受的激励的方式,配合即可使用图表及活动,培养孩子良好的行为模式,建立孩子的自信心和进取心。 *清晰、简单的步骤帮助家长学到用创造力的方式去塑造孩子的行为 *个性化的方案帮助孩子培养学习、做事的自信和方法 *深入揭示儿童的心理需求以及激励办法 *多样性、有趣的图表、证书工具吸引不同年龄段的孩子自主构建良好行为
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