小引 第一章 为学而学 嗜学如命 ――顾颉刚之学术与学品 要点提示 一 “禹”训为“蜥蜴”激起轩然大波 二 在胡适、钱玄同引导下创建“古史辨”派 三 中国现代民俗学的奠基人 四 主编《禹贡》首开现代历史地理学研究的先河 五 学问：情感和生命的存在方式 六 以有涯之生追无涯之知 本章引用及参考资料 第二章 “望之俨然，即之也温，听其言也厉” ――播种学术的顾颉刚 要点提示 一 爱徒高足遍被学林 二 泛滥成“灾”的惜才之心 三 寻求学术传人的教学方法 四 因材施教 五 经济资助 六 学术胸襟 七 编杂志：甘为青年作嫁衣裳 本章引用及参考资料 第三章 始于爱而终于离――顾颉刚与何定生 要点提示 一 《山海经》把何定生带到了顾的身边 二 《〈尚书〉的文法及其年代》 三 奖学金风波 四 追随恩师赴北平 五 何著《关于胡适之与顾颉刚》导致胡、顾关系危机 六 恨铁不成钢 挥泪逐爱徒 本章引用及参考资料 第四章 “弟子不必不如师” ――顾颉刚与谭其骧 要点提示 一 早年的激进文学青年 二 决定终生道路的师徒辩难 三 联袂主编《禹贡》半月刊 四 围绕着办刊、治学诸问题而针锋相对 五 顾谭为学、为人风格之差异 本章引用及参考资料 第五章 亦步亦趋 至死犹“疑” ――顾颉刚与童书业 要点提示 一 天生的一颗“读书种子” 二 “世家大族”的子弟 三 “顾老板”的“私人研究助理” 四 “古史辨”派的后起之秀 五 大师的崇拜者 六 战乱岁月涂抹的“历史污点” 七 初来青岛山东大学 八 人格分裂：两度批顾 九 精神分裂：面对“肃反” 十 《春秋左传研究》：依然走在“疑古”的路上 本章引用及参考资料 第六章 “我爱吾师，吾更爱真理” ――顾颉刚与杨向奎 要点提示 一 顾颉刚的得意门生 二 杨向奎的性格 三 从农家子弟走向最高学府 四 《禹贡》：杨向奎的学术摇篮 五 “因夏族起源问题与傅斯年争吵” 六 与“古史辨”派扑朔迷离的关系 七 顾颉刚是“今文经师”吗？ 八 对“古史辨”派的整体评价 九 酸甜苦辣：1940年后的师生关系 十 最后的结论：“《古史辨》对中国史学有伟大贡献” 本章引用及参考资料 后记