阵地战

康晓光,刘诗林,王瑾

文学

康晓光

2010-9

社会科学文献出版社

目录
第一篇 总  论 阵地战:对文化复兴的葛兰西式考察…………………………………………………………3 一 从“社会运动”到“社会化”………………………………………………………3 二 社会化:分析框架……………………………………………………………………6 三 社会化:经验分析……………………………………………………………………10 四 阵地战:理论…………………………………………………………………………19 五 阵地战:经验分析……………………………………………………………………25 六 动力机制:理论………………………………………………………………………32 七 动力机制:经验分析…………………………………………………………………44 八 社会化:功能与使命…………………………………………………………………52 九 讨论:中华文化命运及其影响因素…………………………………………………58 十 本书介绍………………………………………………………………………………64 第二篇 专题研究报告 专题报告:政府…………………………………………………………………………………71 一 政府与个人社会化……………………………………………………………………71 二 概况……………………………………………………………………………………72 三 分类描述………………………………………………………………………………77 四 小结……………………………………………………………………………………94 专题报告:媒体…………………………………………………………………………………98 一 媒体与个人社会化……………………………………………………………………98 二 概况……………………………………………………………………………………99 三 分类描述………………………………………………………………………………107 四 小结……………………………………………………………………………………140 专题报告:学校…………………………………………………………………………………147 一 学校与个人社会化……………………………………………………………………147 二 概况……………………………………………………………………………………149 三 分类描述………………………………………………………………………………156 四 小结……………………………………………………………………………………195 专题报告:社会组织……………………………………………………………………………197 一 社会组织与个人社会化………………………………………………………………197 二 概况……………………………………………………………………………………198 三 分类描述………………………………………………………………………………210 四 小结……………………………………………………………………………………249 专题报告:社区…………………………………………………………………………………251 一 社区与个人社会化……………………………………………………………………251 二 网络虚拟社区推行儒家文化…………………………………………………………256 三 实在社区推行儒家文化………………………………………………………………270 四 小结……………………………………………………………………………………284 专题报告:职场…………………………………………………………………………………286 一 职场与个人社会化……………………………………………………………………286 二 概况……………………………………………………………………………………288 三 分类描述………………………………………………………………………………291 四 小结……………………………………………………………………………………312 第三篇 效果研究报告 学校经典文化教育对小学生价值观及行为影响实证研究……………………………………315 一 引言……………………………………………………………………………………315 二 典型案例介绍…………………………………………………………………………318 三 研究设计及实施………………………………………………………………………326 四 实验组与对照组基本情况对比分析…………………………………………………330 五 实验组与对照组价值观与行为表现对比分析………………………………………343 六 经典文化教育效果实证分析…………………………………………………………358 七 结论与讨论……………………………………………………………………………377 第四篇 附  录 附录一 媒体:政治机遇结构的传感器………………………………………………………383 一 问题的提出……………………………………………………………………………383 二 文献综述………………………………………………………………………………385 三 研究假设与研究方案…………………………………………………………………389 四 假设检验………………………………………………………………………………396 五 讨论……………………………………………………………………………………410 附录二 投机空间理论——对社会运动中非认同参与的初步研究…………………………414 一 问题的提出……………………………………………………………………………414 二 投机空间理论的描述框架……………………………………………………………417 三 政治性投机空间………………………………………………………………………419 四 商业性投机空间………………………………………………………………………425 五 讨论……………………………………………………………………………………429
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内容简介
本书以“社会化”为主线,概述了本土传统文化复兴的社会化实践,并且围绕社会化讨论了合法性、意识形态、文化领导权、软力量,分析了主要文化类型的特征以及它们背后的社会力量,探讨了社会化的动力机制;运用“社会化分析框架”,根据丰富和扎实的田野调查资料,以专题报告的形式,分别考察了政府、媒体、学校、社会组织、社区、职场6类社会化主体在倡导、弘扬和复兴中华传统文化中具体的教化活动,并且采用严格的社会科学实证方法,针对学校开展经典文化教育效果进行了研究和分析。
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