序言 前言 第一章 言语和语言 /1 第一节 言语语言疾病学的范围 /1 第二节 言语 /2 第三节 语言 /6 第四节 思维 /7 第五节 语言和言语的发育 /lO 第六节 从思维到言语 /12 第二章 言语声学基础 /15 第一节 声音 /15 第二节 正常语音的声学特性 /24 第三节 言语科学的研究方法 /28 第三章 言语产生的机制 /33 第一节 正常人的言语 /34 第二节 言语的神经生理学 /35 第三节 呼吸机制 /38 第四节 发声机制 /46 第五节 共鸣与发音机制 /54 第六节 言语的反馈机制 /72 第四章 言语的感知 /78 第一节 言语感知的听觉基础 /78 第二节 言语感知的音征 /85 第三节 言语感知的理论 /100 第五章 嗓音疾病的检查 /109 第一节 几个基本概念 /109 第二节 病史采集 /111 第三节 临床表现 /113 第四节 喉镜检查 /115 第五节 声带振动检查 /117 第六节 嗓音的声学分析 /121 第六章 嗓音疾病 /133 第一节 功能不良性嗓音障碍 /133 第二节 声带获得性病变 /136 第三节 声带“先天性”病变 /144 第四节 儿童嗓音障碍 /146 第五节 青春期变声障碍 /152 第六节 声门后部的损伤 /154 第七节 声带麻痹 /156 第八节 痉挛性发声障碍 /158 第九节 精神性失音 /160 第十节 与神经系统疾病相关的嗓音问题 /161 第十一节 嗓音的滥用与误用 /173 第七章 嗓音疾病的治疗 /179 第一节 发声训练 /179 第二节 嗓音外科 /183 第三节 喉骨架外科 /190 第四节 神经肌肉手术 /193 第八章 喉全切除术后的言语 /196 第九章 交流和交流障碍 /207 第一节 交流和语言 /208 第二节 交流障碍和交流差异 /219 第三节 交流障碍的检查、处理 /221 第四节 交流疾患的治疗方法 /227 第十章 言语障碍(一)——音系障碍 /235 第一节 言语的声音系统 /236 第二节 音系障碍的主要表现 /240 第三节 和音位障碍有关的因素 /241 第四节 言语障碍的检查评估 /243 第五节 音位障碍的调理 /246 第六节 言语语言疾病的治疗 /248 第十一章 言语障碍(二)——神经源性言语障碍253 第一节 成人的神经源性言语交流障碍 /253 第二节 构语障碍 /257 第三节 言语失用症 /259 第十二章 腭裂 /265 第十三章 口吃与言语不流种 /276 第一节 言语不流利、口吃和口吃综合征的定义 /276 第二节 口吃的原因 /277 第三节 口吃的分类 /281 第四节 口吃的分期 /282 第五节 口吃的诊断 /282 第六节 口吃的治疗 /284 第十四章 听力障碍者的言语功能失调及其康复 /289 第一节 儿童、青少年听力障碍引起的言语问题 /290 第二节 配戴助听器时的言语与语言问题 /295 第三节 人工耳蜗植入术后的语言训练 /306 第十五章 语言障碍 /310 第一节 语言障碍的检查 /311 第二节 学龄前期儿童的语言疾患 /312 第三节 学龄儿童和少年的语言障碍 /318 第四节 语言学习障碍的一些表现 /325 第五节 语言疾患的治疗 /329 第十六章 失语症与脑性瘫痪 /33l 第一节 失语症 /331 第二节 脑性瘫痪 /345 第十七章 辅助及替代性交流 /350 第十八章 言语与嗓音疾病的心理学问题 /355 第一节 心理因素引起的躯体疾病 /356 第二节 躯体疾病引起的心理问题 /358 第三节 典型病例分析 /360 主要参考文献 /366 图版