本书是历史上对于记忆研究的第一份实验研究报告。作者对于材料数量和识记次数的关系、时间间隔和保持数量的关系、重复和分配识记的影响、直接联想、简接联想、顺序联想、反向联想等问题进行了实验研究。他的研究成果大都为后来的实验研究所证实。 本书系记忆心理学的古典著作，是实验心理学、教育心理学工作者的重要参考文献。