◎聯合推薦 自由撰稿人／陳之華 作家／吳祥輝 嬌生國際總經理／張振亞 ＯＥＣＤ（經濟合作暨發展組織；Organization for Economic Cooperation and Development）從二○○三年開始，以全球各國十五歲的年齡層為對象，調查該階段學生的學習達成程度，提出學生能力評比報告。二○○○年的調查結果，在閱讀、數學、科學各領域中，位居前幾名的芬蘭孩子們，在接下來的二○○三年調查裡，閱讀、科學項目都是第一名，而數學、問題解決能力則是第二名，均獲得了壓倒性的絕佳成績。 芬蘭自二○○○年後，每年的經濟都有五％的成長，而同期的日本，卻只有一．五％的低成長率，芬蘭究竟做了什麼？讓芬蘭在短時間之內，成了眾所矚目的焦點。芬蘭有沒有像日本一樣，擁有驚人的中學入學考試？有沒有像韓國一樣，學生們早晚都必須在補習班裡度過呢？有沒有像中國一樣，具備菁英選拔教育呢？ 本書內容即是作者實川真由描述她從二○○四年八月起，至二○○五年六月止，約為期一年的留學生涯。芬蘭的學生為什麼優秀呢？本書或許沒有明確的答案，但相信一定令人有很多的啟發 另外由身為家長暨一位出版過諸多教育相關著作的母親，在書中，將父母的心情融入其中，透過採訪而介紹相關的背景知識。對於打算將孩子送出國留學的父母親來說，種種的疑問、擔心、資訊的取得等等，實川元子以本身的經驗為基礎，並將她的處理方式，盡可能地具體寫下來。 在實川真由留學生活結束後的一年半後，她與母親再度前往芬蘭，目的是為了本書，慎重採訪了包括留學高中在內的芬蘭教育界相關人士。一揭芬蘭成為世界「教育大國」的面紗。