本书着眼于当今教育信息技术学科发展的前沿问题和全新领域，运用系统分析方法和实证研究方法，从知识管理与e-Learning相结合的视角，深入研究基于Internet的虚拟学习社区中的知识建构和集体智慧发展这一崭新的课题，建构了虚拟学习社区集体智慧发展的理论框架与学习模型，研究了虚拟学习社区协作学习和知识建构的过程，具体分析了虚拟学习社区的运作规律和特点，以及个体智慧和集体智慧的凝聚过程和发展轨迹，并提出了建设性的解决方案和未来发展方向。因此，本书具有很强的理论创新价值和实践指导意义。

网络空间很复杂，好多人并不完全了解或者只是了解到一些皮毛。比如说好多人对于见网友一事总是抱着浪漫或者暖昧的想法，而事实却并不总是想象的那样。作者在做虚拟社区研究甚至是在有这个想法之前并不常呆在网上，互联网对于作者来说就是查查资料、收发信年、看看新闻的工具。担是看着越来越多的人把时间花在网上，一处文化上的直觉告诉作者：有一种新的生活方式产生了。强烈的好奇心驱使着作者走到了网上，走到了天涯虚拟社区，并且有一种想把发现告诉大家的愿望。