本书分为三个部分，包括应用于单个儿童、家庭和集体治疗的方法。每一章都说明了让儿童积极参与治疗、发展出明确的治疗目标以及快速儿得稳固的效果的方法。针对儿童期恐惧和恐怖症、悲伤反应、创伤事件、行为问题、注意缺陷与多动障碍等问题，本书提出了相应的干预手段。对特殊父亲及子女、离异或领养家庭中的儿童、患有慢性疾病的儿童也提供了相应的短程治疗方法。书中列举了大量的理论和技术，包括认识行为游戏治疗、格

《心理咨询与心理治疗案例分析》通过对28个主要案例和数个附加案例的剖析，从各种障碍的心理诊断、成因分析、治疗过程等详细地描述了当代常用的心理治疗方法，这是《心理咨询与心理治疗案例分析》最重要的特色之处。在这些案例的分析中，涉及的疗法包括精神分析、内观疗法、认知疗法、行为疗法、心理疏导、角色扮演、集体疗法、家庭治疗、夫妻疗法、性相关疗法、音乐疗法、多模式疗法等。我们没有过多地渲染疗法的理论基础，而是通过对疗法技术细节的阐释，展现了各疗法的精髓所在。《心理咨询与心理治疗案例分析》的案例是按其标题的拼音字母顺序排列的。 在每一案例中，读者可以看到治疗师与来访者之间的对话，仿佛身临其境，从中细细品味每种治疗方法的过程和治疗师蕴心其中的技术细节。读者不仅在读故事，更主要可以通过细节的描述了解治疗师的思路，理解每种疗法的基本理论和技术处理，尤其是治疗师如何对来访者情绪、情感的敏锐感知和共情的处理及如何重塑他们的认知。读者可以看到在实际工作中治疗师如何生动地针对不同的情景而使用不同的技术进行不同取向的治疗。

本书是作者深入探讨小组心理辅导的著作。任教在第一章明确指出“小组组长本身修养”的重要性；后面几章则分别介绍多项关乎小组辅导成败的要素，包括“小组辅导前的筹划工作”、“小组辅导的目标”、“小组辅导的动力”等；接着借助大量的具体实例，详细分析了小组在不同阶段的特性，讨论了如何面对一些难以处理的组员，并介绍多种实用性强而可在小组中经常使用的习作（练习）；最后一章回应前文，再次说明“人”——小组辅导员在整个辅导过程中所起的重要作用。本书既可供大学心理学、教育学、社会学等相关专业作为教科书，也可作为在职辅导专业人员、心理辅导教师的案头参考书和培训用书。

本书的目的在于装备社区一线工作人员，让他们去辅助哀伤者面对人生中种种损失及创伤经验，促进他们顺利度过正常的哀伤历程以及评估复杂或病态的哀伤，并作出合宜的介入。本书探讨了正常和复杂哀伤的理论、进行哀伤咨询的模式及方法，所强调的是概念与知识的理解。同时强调实习过程，作者运用经验性的方法，如角色扮演和示范，来帮助参加者发展咨询／辅导技巧，介入层面包括个人、家庭及小组三方面。最后重于于理论与实践的整合，咨询／辅导的微细技巧亦有更深的探究。愿本书最终能为每一个哀伤者带来安慰与期盼、豁达与智慧！

《思想与情感》是对大众读者和治疗师都可运用的认知行为疗法的一个介绍。它为十二种具体技法提供了简便而循序渐进的指导。这些认知行为技法以练习册的形式呈现，以方便读者按照其步骤做旨在改变的自助练习。那些从事助人的专业人士——治疗师、医生、护士、社工，甚至老师和管理人员——都会发现，这些技法中许多不仅对他们个人生活有帮助，对他们的患者、病人、学生或者雇员同样颇具价值。

在《短程心理治疗实践》的前一版本中，提到了心理治疗的折衷主义方法。对于一个给定的案例，任何看起来适合并且有研究证据支持的方法都可以使用。作者自己的观点是，大部分能够获得积极结果，但是形式不同理论的心理治疗方法都包含共通的治疗性因素，因此，在治疗过程中，这些治疗性因素非常重要，《短程心理治疗实践》对此做了特别地强调。