《心理治疗核心概念系列丛书-意识与潜意识》影响我们生命和天性的因素不仅仅是我们意识层面的内容，更大程度上是我们的潜意识。在意识和潜意识之间有一个“过滤器”，这个过滤器上面一层是意识，留下来的是粗糙的物质；我们生命中充当粘合剂的物质则在意识的深远处；这上面一层中留下来的仅仅是一些比较表面和肤浅的东西，而我们生命中更重要的东西则潜藏在潜意识中。

这是一本写给心理咨询师的哲学书。 它告诉我们，在存在主义的世界里， 幸福不只是欢笑、成功、团聚， 哭泣、失败、分离也同样是幸福。 它打开了生活的另一扇窗，指引我们发掘自己的潜力， 看到不一样的自己，不一样的世界，不一样的幸福。

This book draws on the author's half century of experience in teaching, consulting with, and supervising psychotherapists throughout the world. He begins with the premise that the field has become too preoccupied with information: collecting information from the client and then feeding that information back to the client in different forms. The author then explains how and why shifting away from information gathering to attending to what is actually happening in the therapy room increases the effectiveness of the therapeutic interaction.

抚平创伤，ISBN：9787501932306，作者：（英）Claudia Herbert，（英）Ann Wetmore著；周晓林等译

如何让心理创伤儿童有机会体会那些对扰乱生活的事件的掌控感？ 如何让心理创伤儿童表达那些他们无法付诸言辞的观念和感受？ 如何促进高风险儿童的心理弹性和预防创伤后问题？ 本书的作者都是实践经验非常丰富的研究者，他们在书中描述了如何通过一步步的策略来帮助心理创伤儿童摆脱创伤事件的困扰。 这本书适合临床和学校心理学家，从事艺术、游戏等表达性治疗的实践者，儿童精神病学家，社会工作者以及对这些领域感兴趣的读者们阅读，是一本极富有指导性的教材！

因為妹妹的出生，皮皮陷入嚴重的情緒困擾。她從兩歲一直到五歲之間，接受了溫尼卡醫師十六次的分析。本書正是這十六次分析過程的記錄，其中還包括孩子的父母寫給分析師的信，以及溫尼卡醫師對分析過程所做的討論。讀者可以根據其中詳實的記錄，體會孩子與治療師之間關係的發展，以及孩子的內在世界如何漸漸顯露出來。 藉著這部經典之作，讀者得以進入診療室裡的親密關係，一探進行分析工作的治療師與兒童。這本書對於那些從事兒童工作的專業人士更別具價值，此外，想瞭解精神分析實務工作，以及關心兒童與其發展的人，也不能錯過這本書。