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我们当时相爱而实在无知
全书精选从莎士比亚到奥登的三十位英国诗人的诗,共七十四首。这些诗既是历代名作,也有为中国读者所需要而在一般流行选本中找不到的作品,各诗由卞之琳根据原本的诗体亦步亦趋地译出。入选篇目按照时代顺序编排,英汉对照,并附有注释,是普通读者欣赏英国诗歌的入门读物,也是英语学习者和文学爱好者值得收藏的重要参考资料。
所选诗人包括:威廉·莎士比亚、约翰·多恩、本·琼孙、约翰·威伯斯特、约翰·米尔顿、约翰·萨克令、安德鲁·玛弗尔、约翰·德莱顿、亚历山大·蒲伯、萨缪尔·约翰孙、托麦斯·格雷、威廉·布雷克、罗伯特·布恩士、威廉·渥兹渥斯、拜伦、雪莱、约翰·济慈、阿尔弗雷德·覃尼孙、罗伯特·白朗宁、麦修·阿诺尔德、但特·盖布里哀尔·罗瑟提、克丽思缇娜·罗瑟提、阿尔及南·查理·斯温本、托麦斯·哈代、吉拉德·曼雷·霍普金斯、阿尔弗雷德·爱德华·霍斯曼、叶芝、T. S. 艾略特、休·麦克迪尔米德、W. H. 奥登。
卞译的最大长处却在节奏。正因为他一定要以五顿行来译五音步行,而且在任何情况下坚持了下来,他译的台词一行接一行通读下来,就产生一种清楚的节奏感……(在《哈姆雷特》的翻译上)卞之琳达到了他的翻译事业的最高点。从那里望出去,他会发现站在友邻高峰上举着别的语言的莎剧译本的,是俄语的帕斯捷尔纳克、德语的斯蒂凡·格奥尔格、意大利语的蒙塔里、法语的纪德等人,都是第一流作家,多数是充满现代敏感的大诗人。站在这些人之列,卞之琳是不会感到寂寞的。
——王佐良
卞先生对翻译的贡献主要表现在莎士比亚的四大悲剧上,如《哈姆雷特》的名句“To be or not to be—that is the question”,比较一下几种译文,可以说没有一种比得上卞译的。
——许渊冲
卞之琳翻译的莎士比亚、英法诗歌,皆成经典。他翻译的奥秘,在于语调。别人是在修辞上磨蹭,他则专心于校准语调,那才是原作者的灵魂之声。
——黄灿然
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如何科学学外语
不依赖经验主义,用科学的方法研究外语学习
用科学方法指引正确方向,让热情与努力不再成为徒劳
剖析语言本质 / 澄清学习误区 / 寻求高效外语学习法
日本《英语教育》杂志、日本法语学会会刊 推荐图书
◎ 编辑 推荐
☆ 第二语言习得理论的普及读物
第二语言习得(Second Language Acquisition,SLA)理论,是结合语言学、心理学、认知科学等领域的外语学习研究,以“分析人类如何掌握外语”和“寻找高效的外语学习方法”为研究课题,是当前外语教学、外语学习的科学依据。
☆ 以科学立场解答外语学习的常见问题
本书针对“学外语是否越早越好”“口语重要还是语法重要”“输入和输出如何平衡”等实际问题,从外语学习者、外语教授者这两种立场出发,科学分析了外语学习中的常见误区,并结合实际的研究项目,介绍了科学、高效的外语学习原则与方法。
☆ 讲述基于二语习得理论的高效外语学习方法
从单词、语法、听力、口语等方面介绍了基于二语习得研究的学习法,并结合教学试验讲述了相应方法的实际效果,给出可靠、可行的外语学习方法与建议。
◎ 内容简介
背单词、背句子、背语法,却无法用外语正常交流。
背了范文,却写不出一封完整的邮件。
性格内向的人不适合学外语吗?
外语是否越早学越好?
如何才能真正掌握外语?
……
用科学方法为外语学习注入生机!
本书是基于“第二语言习得理论”的外语学习科普读物。书中围绕“如何科学学外语”这一问题,从实证的角度解读了人类掌握母语以及外语的原理,并以此归纳出科学的外语学习方法。此外,本书针对“学外语是否越早越好”“口语重要还是语法重要”“输入和输出如何平衡”等实际问题,从外语学习者、外语教授者这两种立场出发,科学分析了外语学习中的常见误区,并结合实际的研究项目,介绍了科学、高效的外语学习原则与方法。
本书适合作为广大外语学习者的学习方法指南,也适合外语教师、外语研究者、家长阅读参考。
◎ 读者评价:
对于那些因仅凭有限经验教学而感到困惑的教育工作者,以及那些不知道该用哪种方法学外语的学习者来说,这本书可谓必备之书。这是一本能为教育者和学习者带来“发现真相之喜悦”的外语学习指南书。
——日本读者评论
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站在17位英语名师的肩膀上
《站在17位英语名师的肩膀上》一个苹果砸在牛顿的头上,他发现了万有引力;看完这本书,将有很多个苹果砸在你的头上,你又能发现什么呢? 站在巨人的肩上,你将比巨人高大,本书正是基于此点才将17位英语名师的多年心血融为一体。广大读者,尤其是在英语学习中还没有找到适合自己方法的读者,必能在阅读本书的过程中有所收益。本书不同于一般学习英语的指导书,它凝聚了众多名师的智慧及系统的教学实践,相信读者定能在阅读的过程中感悟出最佳的学习方案,必将使自己的英语水平上一个新的台阶。 -
用有聲書輕鬆聽出英語力
1. 專家選書:作者廖彩杏專長兒童語言學發展、兒童文學,是兒童語文發展碩士,曾任英文老師,也是兩個孩子的母親,根據學理和實際教養經驗,為孩子挑選合適的有聲書。每一片專業錄製的CD,不但聲音表情豐富、節奏掌握得宜,而且情緒營造恰當,完整傳達語言的精緻內涵。2. 100本英文有聲書單:作者極度熱愛兒童英語繪本,不斷搜尋找好書,包括鵝媽媽童謠、Dr. Seuss押韻故事與兒歌,以26個字母為主題的ABC字母書、適合兒童閱讀的科學有聲書等。透過故事內容解析、作、繪者特色,佐以學理印證、安排播放順序,並經過雙胞胎兒女驗證,提供父母省錢又有效率,比補習班實惠的學好英文的有聲書閱讀計畫。此外,也針對家長的疑慮,根據實際播放經驗,與兒女、學生聆聽有聲書的各種反應,以貼近家長需求的FAQ型式,找出解決之道。3. 貼心實惠表單:設計「一年52週聆聽100本有聲書播放表單」,家長只要剪下來,貼在冰箱或大門上,接著施行三步驟:「準備有聲書、按下播放鍵、畫個小勾勾」,是「營造定時定量英文輸入」的簡易行動方案。學英文,不用補習!用有聲書輕鬆聽出英語力100本有聲繪本、一年52周聽書計畫,讓孩子愛上英文!硬K單字、死背文法,但見到老外不敢開口,這是不是您學英文的經歷?自己英文發音不標準、缺乏全英語學習環境,如何教孩子說一口好英文?不用出國、不需上英語補習班,簡單三步驟,輕鬆培養孩子的英語力!1. 準備有聲書:選擇優質的英文有聲圖畫書2. 按下播放鍵:每天播放故事CD三次、每次10~30分鐘3. 畫個小勾勾:孩子看熟一本書後,在閱讀表上做紀錄多數的我們都走過同樣的英語學習過程:硬K單字、死背文法,考試或許拿高分,但見到老外不敢開口,看CNN有聽沒有懂、讀《Time》似懂非懂。在自己發音不標準、缺乏全英語環境的情況下,如何才能教孩子說出一口好英文?不用出國,不上英語補習班,廖彩杏的雙胞胎英文就能對答如流,演講比賽拿冠軍。原因無他,就是徹底執行「英文有聲書學習法」。廖彩杏自孩子五歲起就開始在家播放英文有聲書,秉持「不必先認單字、不必先學音標、不必先學文法、不必中文翻譯,沒有抽問考試」的「四不一沒有」原則,透過「定時定量英文輸入」的簡易行動方案,如今小學四年級的孩子,會主動拿起如【魔法校車】、【神奇樹屋】、霍金父女所寫的《宇宙冒險》等英文故事書,而且讀得津津有味、樂此不疲。大家都知道,大量閱讀對語文學習最重要,孩子的語言表達是否流暢,在於是否大量接收到咬字清晰且有內涵的語言輸入,因此輸入的材料、用的方法,更顯得重要。廖彩杏雖學英語出身,但自覺發音不夠標準,加上「幼兒是透過耳朵來學習的」,因此發揮自己的專長,選擇優質的有聲書,每日不間斷的播放,讓英文自然融入日常生活。廖彩杏篤信透過耳朵所接受「知識真、故事善、文字美」的英語刺激,才是培養孩子扎實能力的基礎。因此精挑出100本英語繪本,除了依程度類別,本本皆有著專業錄製的CD,不但聲音表情豐富、節奏掌握得宜,而且情緒營造恰當,完整傳達語言的精緻內涵。而且故事中的用字遣詞、語法結構、內容與插畫風格都能「貼近孩子的心」,保證吸引孩子的目光,讀來愛不釋手。現在,廖彩杏公開她的有聲書學習絕學,父母只需三步驟:「準備有聲書、按下播放鍵、畫個小勾勾」,如此按表操課、順序播放,一天三次、每次10~30分鐘。只要一年時間的灌溉,孩子的英文種子就能萌芽,自然而然愛上英文,說上一口字正腔圓的好英文。隨書附錄五大主題、100本推薦書單:方便預購書的家長按圖索驥。英語有聲書一年播放紀錄表:明確紀錄有聲書的播放與聆聽軌跡。用有聲書學英文常見20問FAQ:如何省錢購買優質聆聽素材?遇到不會的單字怎麼辦?需要在旁提供中文翻譯嗎?……等各種家長最常遇到的20大疑難提出建議方案。 -
两小时掌握学英语的秘诀
本书教会你——颠覆传统的英语学习12式;本书帮助你——把地道的英语教练请回家。在英语学习中,你是否也曾因为各种问题感到困惑?请按照本书所传授的方法坚持学习,所有问题将迎刃而解!两小时的阅读,六个月的学习,轻松步入英语优秀者行列! 从现在起,让你的英语学习变得有章可循! 龟兔赛跑——古老寓言的全新演绎,破解英语学习总规则。 蝴蝶效应——最初阶段最重要,保证学习最初重15%的正确性,学好英语水到渠成。 鹦鹉学舌——最笨的办法也是最有效的办法,助你通往地道发音的终极秘诀。 灵犀一纸——张报纸,一本辞典,决战英语学习之巔的必胜法宝。 ·——一个总则、两条捷径、若干秘诀,给您的英语学习带来前所未有的进步。 ·——一个神奇的童话肚界,让您在轻松幽默中快速掌握正确的英语学习方法。 ·两小时阅读本书,掌握其中的秘诀,六个月学好英语不是梦想。 现在,按照书中的方法去做,您会发现: 您无需担心自己的英语基础,也无需苦苦挑选琳琅满口的辅导教材,更无需忍受英语学习中的无尽痛苦。 原来学英语不仅有很多的 捷径可走,更有无限的乐趣可以享受。 一场轻松愉快的英语学习之旅由此启程! -
培養孩子的英文耳朵
洪蘭 蔡詩萍 林書煒 真誠推薦 只要持續地唸英文故事書給孩子聽, 就能讓孩子聽英文像聽國語一樣輕鬆,並循序漸進養成說、讀、寫的穩定實力! 這是最簡單、最有趣、最自然的英文學習方法, 更能帶給孩子滿滿的愛、溫暖和心靈收穫! 兒子4歲時,將美國小學二年級程度的300字英文故事書,一字不漏地說出來。 女兒7歲時,用英文講了30分鐘自己即興編出的故事,讓弟弟聽得興味盎然。 聽完31卷共49小時的《哈利波特》錄音帶之後, 唸小四的女兒開始閱讀700多頁的英文版第五集…… 這不是學習奇蹟,而是親子教育實踐家汪培珽的親身體驗! 生活在一個非英文的環境中,只要持續地唸英文故事書給孩子聽, 就能讓孩子自然而然地聽懂英文,並從中累積語彙和閱讀基礎, 循序漸進養成說、讀、寫的穩定實力。 本書介紹「唸英文故事書給孩子聽」的實際步驟和注意事項, 並提供私房英文書單,同時針對常見的英文學習風潮和認知迷思, 如全美語幼稚園、英文補習或是學英文的優越感等, 提出中肯建議並加以釐清說明,讓父母能遵循正確的態度與方向, 以最自然的形式、最溫暖的親情,陪伴孩子快樂學習、自信成長。 【父母最想知道的Q&A】 為什麼用故事書學英文最好?怎麼唸英文故事書給孩子聽? 唸之前要做哪些準備工作?父母對自己的發音沒信心怎麼辦? 如何為孩子選擇英文故事書?英文故事錄音帶如何幫助孩子學英文? 為什麼學英文要先聽說、後讀寫?進了全美語幼稚園,英文就沒問題? 英文能力就等於孩子的競爭力?中文和英文,哪一個重要? 自序 孩子是生來幫忙父母長大的 汪培珽 【第1章】餵「英文故事書」長大的孩子 【第2章】怎麼為孩子唸英文故事書? 【第3章】孩子聽的是故事,不是英文 【第4章】聽、說、讀、寫,請照順序 【第5章】送全美語幼稚園,孩子的英文就沒問題? 【第6章】我的私房英文書單 【第7章】學英文,所為何來? 【第8章】故事錄音帶,是聽英文的好幫手 【第9章】唸故事書之前,父母先做好心理建設 【第10章】父母最想知道的Q & A