《收入是一连串事件》主要内容：中国的经济发展当然是一连串事件，而以一连患事件的角度来看中国的收入增长，正确而又别开生面。二十多年来，数之不尽的漏着，不计其数的波折，使朋友们或什么观察专家认为中国玩完了，走回头路了。我力排众议，从来没有那样看。收入既然是一连串事件，不可能每事件都是好的。果树开花结果子，在过程中这天日晒，那天雨淋，一时蜜蜂传播花粉，一时虫蚁蚕食为祸。这一切都影响植树者的收人，每天的收入或上或落，变化不同。

《中国经济专题》总结了中国和其他国家、地区经济发展和改革成功与失败的经验，提出了一个经济发展和转型的一般理论，并以此理论分析了中国在改革和发展过程中所取得的成就，面临的主要经济、社会问题，探讨了其原因和解决问题的办法。 “中国经济专题”是林毅夫教授在北大面向本科生开设的一门课程。课程开设于1998年，到《中国经济专题》成书时正好十年，累计听课人数已上万，课程以其前沿理论与本土化关注的完美结合深受广大学生的好评，并在刚刚过去的2007年当之无愧地被评选为北京大学精品课程。《中国经济专题》虽名为专题，实为对中国过去、现在和未来经济发展机遇与挑战的一个系统阐述和解析。 《中国经济专题》是林老师在北京大学教学生活的一个小结，就像他在前言中所说的：“盼望此书的出版能和已上过这门课的同学们重温当时上课的情景，也盼望能通过这《中国经济专题》和未能上这门课的同学们进行思想的交流”。虽然事务繁忙，林老师却从不吝惜自己和学生在一起的时间。同一研究中心的姚洋教授说过：“林老师特别喜欢讲课，他可以连续讲4个小时，不停顿的，如果不是学生饿了的话，他可以从下午一直讲到晚上。”林老师言传身教的不仅仅是他的学识，还有他的理想。他希望学生有高远的抱负，有胸怀天下的志向。他说在与学生的交流中，可以看到国家民族复兴的希望，所以他在书中有这样的感叹：“得天下英才而教之，其乐陶陶！”

《当代中国经济改革》在讨论专项改革各章的开头，都用一节交代中国改革依据的经济学理论，以此作为分析问题的理论框架。例如：在第三章第一节介绍了计划经济制度下和市场经济制度下农业生产不同的组织方式；第四章第一节介绍了现代企业理论；如此等等。

收入本文集的论文，除了关于经济学研究方法的一篇文章之外，全部都是基于中国改革的经验，研究中央计划经济制度——公有制产权以及政府垄断市场——的改革与变迁。这是差不多20年来作者研究经济的重心所在。作者的学术研究始终与两类选择紧密相连：一方面不断观察计划公有制下人们形形色色的选择行为，另一方面不断选择可以解释这些行为的经济学理论。这种“问题主导”的学术习惯使得可选的学术传统和理论比较集中。

在过去的二十余年时间里，中国经济高速增长和稳健转型，综合国力大幅度跃升，向世界展示了一个国家如何卓有成效地进行自我变革；世界经济一体化、中国加入世界贸易组织，正在造就全球最大、发展最迅猛的市场机遇。中国在全球经济中所占分量的与日俱增，成为媒体前所未有的关注焦点，更引起众多投资者的青睐。 然而，在惊羡之余，近期有关中国在全球经济萎缩的背景下高速增长的故事，却被国际舆论“神话”。这个神话本身产生了两个

中国经济在20多年的改革中取得的高速增长是人类历史上的一个奇迹。国内外的许多研究预测21世纪中国将再度成为世界上最大的经济强国。本书以诱发性制度变迁理论为框架来分析中国的发展战略、经济体制、经济改革和经济发展的关系。美国著名经济学家认为，本书对渐进式改革如何在中国进行的描述令人信服。 本书初版于1994年，之后短短几年里，作者目睹中国经济改革与发展的又一系列重要进展，参与中国经济学界的争论，对书中的一些理论和政策问题作了更深入的阐述，从而使本书的理论更臻完善和具有针对性。