聰明A+的小孩，才能在未來高度競爭的社會中脫穎而出！ 「望子成龍，望女成鳳」固然是所有父母對孩子的基本期望，然而，現代高EQ父母更懂得運用科學而適性的方式啟發孩子的智能。 本書作者高致娟博士認為，學齡前兒童應該強化手部訓練、刺激感覺統合能力、人際關係的建立、數量的思考推理以及建構高認知能力，亦即所謂8I（Internal）及8E（External），這些基礎能力能提高孩子日後的學習曲線，對於孩子學習的優勢能力發展有很大的幫助，更能讓他快樂的贏在起跑點上。 聰明A+的孩子就是大腦善用連結，產生解決事物的能力，他們擁有8I及8E，有著無限的潛力！

你所知道的那些生存祕訣，在哈佛是行不通的。 哈佛模式，改造你的學習競爭力！ 哈佛學生擁有別人所沒有的東西。 他們可以每天專心唸12～13小時的書，把同一件事做得比別人還好，他們勇於面對全新的事物，與世界上最頂尖的同學競爭。 在哈佛，只有聰明是不夠的。 哈佛所提供的教育，並不是用頭腦讀書，而是大幅提升自信的機會。 這套哈佛模式，就是維持競爭力的最佳資產。 看世界最頂尖菁英如何學習與生活，建立出競爭力的最佳資產！ 設定目標的態度 如果沒有自我的願景，永遠就只能是二流。 不要只是因為做得比別人好一點，就誤認為那是天份，而把一生都投入。要 找出自己真正喜歡的事。 掌握時間的態度 把該唸的東西拖延一星期，那就跟「腳踩進地獄裡」沒兩樣。 能 支配時間的人才能支配世界。要把「必須做的事」和「自己想做的事」妥善分配。 面對競爭的態度 別怕競爭！與人競爭時，會 感染到彼此的動機與熱情，讓讀書的快樂及效率倍增。 努力用功的態度 光有決心是不夠的。努力也需要練習，嘗試過努力的人，才知道如何努力。 玩的態度 有計畫地唸書，有策略地玩。只是單純死讀書，根基隨時都有可能崩塌。 要把生活的根基蓋得更堅固。

作者基于对美国教育体制的长年关注和资料积累，以及作者儿子诚诚和其他近二十名亲友的成长个案，结合美国的政治、历史、社会、文化的变革，对以常春藤名校为代表的美国名牌大学进行了一次具有深刻洞察力而又生动有趣的解密，揭示出许多国人所不知的美国名牌大学的招生“内幕”，并提供了独家的权威性、实用性兼具的入学攻略，对于华人子弟申请美国名牌大学具有重要的参考价值。

本书的作者——两个可爱宝贝的妈妈，为孩子放弃优越的工作，从风头浪尖的金融行业回归家庭，也将财商教育的智慧融于生活的点滴中。以孩子的视角观察到的现象或者接触到的人和事着手，对孩子进行经济学知识和规律的讲解，帮助孩子树立正确的金钱观和价值观，为他们在力所能及的情况下驾驭金钱提供指导。同时，本书也将向孩子们传递勤俭、向上、友善、分享的品德，让财富为孩子的未来人生带来更多快乐和精彩。

《课堂中的皮格马利翁:教师期望与学生智力发展》讲述了：皮格马利翁是古希腊神话中的一个人物。他因倾慕自己创作的美女雕像，感动了爱神，结果美女复活，二人结为夫妻。这段动人的神话故事成为许多艺术家创作的主题。皮格马利翁效应则是一个广泛应用于医学、工业等领域的科学术语。《课堂中的皮格马利翁:教师期望与学生智力发展》作者将这一原理运用到教育实践中，将教师比喻为课堂中的皮格马利翁，形象地说明了学生的智力发展具有巨大的潜力，教师对学生的期望越高，学生智力发展的可能性就越大。 《课堂中的皮格马利翁:教师期望与学生智力发展》作者罗森塔尔和雅各布森为美国著名心理学家、哈佛大学教授。译者为上海教育科学研究院唐晓杰教授和华东师范大学崔允漷教授。华东师范大学著名教授吴棠先生担任《课堂中的皮格马利翁:教师期望与学生智力发展》的译校。