日本教育部推荐读物，改变日本近年教育观念的畅销书 全日本发行量超过3000000册，一年加印25次 没有升学实习班，山沟沟里的公立小学使多名学生考入重点大学的传奇 一本天下所有父母、教师、孩子的必读书 《天才是怎样炼成的》一书文字朴实通俗，事例平常而真实。与一般教育类图书语言风格的严肃和偏重理论不同，作者通过一个个真实的事例和详尽的图表把提高学习能力的方法和对教育的思考传达给了读者，让每个打开这本书的人受益匪浅。阴山英男老师的实践在日本获得了极大成功，我相信这种方法也能够引起中国教育者的思考，为中国的基础教育注入一股新鲜的活力。 因此，我怀着对这本书的欣赏以及想和大家共同分享的心情，把《天才是怎样炼成的》带到广大中国读者的面前。愿这本书能成为学习日本先进基础教育的敲门砖，使我们充分了解日本教育的先进之处，结合我国国情，取其精华、去其糟粕，提高我国基础教育的水平。

《如何讲故事孩子才喜欢听》是一部指导怎样正确而高效地给孩子讲故事的经典著作。其内容要点包括：讲故事是一门重要的教育艺术；讲故事和朗读有着本质的区别；缓解气氛和培养注意力是讲故事的最基本目的；孩子喜欢的故事都有某些共有的特点；不同类型的故事适合不同年龄的孩子；怎样把长故事改短；如何给短故事加料；把故事讲好的几种要求和技巧；讲故事时声音的数个掌控原则；有利于培养孩子创造力的三种方法；孩子的思维方式绝对不同于成人……，除了心理学和教育学的知识外，作者不仅讲述了自己的很多亲身经历，还引用或改编了几十个广受孩子欢迎的经典故事，如三只小猪、三只熊、老妇人和猪、金河王、小红帽、金色的蛛网、老鼠公主、最后一课、为什么牵牛花会向上爬，等等。作为一部多次再版的优秀作品，本书是教育者常备的案头书，也是父母的必读书。

本书是洋思中学副校长刘金玉多年来进行教学管理工作的智慧结晶，作者结合洋思中学课程改革的成功经验，揭示了高效课堂形成的内在机制以及实现高效课堂的有效途径。全书共八个部分，分别阐述了高效课堂的追求、目标、指导思想、操作策略、前提、关键、基础和保障。 本书是中小学教师、校长以及各类教学研究人员培训的优秀教材。

《教育学的历史与哲学基础:传记式介绍》是作者Gerald L. Gutek在芝加哥劳尤拉大学从事教育学史和教育哲学教学三十多年以及在北密歇根大学、奥特本学院和苏格兰的格拉斯哥大学任访问学者期间撰写的。其特别之处在于它不是简单史实的堆积，也不是长篇大论的史评，而是以史上对教育思想和实践有深远影响的人物为线索，通过传记式手法，缓缓而生动地讲述人物所处的时代背景、他们的哲学和实践以及他们对当世和后代的影响。 《教育学的历史与哲学基础:传记式介绍》给了我们亲近大师的机会，它像是时光机器，载我们回到过去，与大师们并肩作战，共同继承传统的遗产，接受时代的重托。 想知道有哪些大师吗？想与他们神聊吗？ 古代中国的孔子，古希腊的柏拉图、亚里士多德，启蒙运动时期的卢梭，美国革命时代的托马斯·杰弗逊……都会一一向你走来……