学生欢迎的老师，你不能不懂体态语言 本书为教师打开一个既陌生又熟悉的神奇世界 内容简介 详解体态语言，在教学中明察秋毫； 善用体态语言，在讲课时游刃有余； 巧用体态语言，轻松成为受学生喜欢的老师！ 初登讲台，穿什么样的衣服既保有教师的威严，又不失您的风采？眼该往哪瞅？手该往哪放？对着学生，应该展露何种表情？ 积累的一定教学经验的您，何种手势和体态更让您和学生的距离更加紧密，跟学生保持多大的距离？怎么给学生排好座位？ 教学经验丰富的您，怎样突破学生心中对您形象的定位，靠衣着？靠发型？还是靠不动声色的各种简单的动作即可表明？ 本书将为您一一解答，化解您心中的困惑，排解您的困扰，为您在您的职业生涯的前行道路中指明方向。 本书从科学的角度全面分析了体态语言对教师和学生互动之间所发挥的巨大作用，并从理论的角度指导教师应如何掌握和控制自身的体态语言，从而达到更具亲和力，提升教学质量，塑造良好的师生关系的目的。 封底文字 ● 教师是学生的楷模，教师的一举一动、一言一行，包括服饰、打扮都影响着学生的思想和行为。因此，教师着装应充分考虑自己的职业特点，既不能打扮得像模特，也不能不修边幅、衣衫不整，应尽量追求大方、得体的视觉效果。 ● 对教师来说，要博得学生信任和爱戴的最根本的一点还是对学生的真爱和内在的学识修养。 ● 举止得体、气质儒雅的教师则会令学生敬慕、尊重，产生良好的体态效应。 ● 用亲切、激励的目光来启发学生，这种目光犹如温柔的手，能够拂去学生心头的云翳，使学生思维的天地开阔明亮。 ● 年长者不宜运用过多的运动性体态，宜确立持重、博识、慈爱的体态语言基调；年轻教师则不宜过于老成，应使自己的形象充满活力、富有朝气。男教师应多一些阳刚之气，女教师宜增添些婉约之美。

好成績，上好大學，進好公司，不等於成功人生。 父母最重要的任務，是把孩子養成「可以自食其力的大人」。 讓孩子不管在世界哪一個角落，都能靠自己掙一口飯吃。 培養孩子這樣的「生存力」，就從家庭教育開始。 國際趨勢專家大前研一的兩個兒子都曾經從學校輟學（老大於大學時，老二則是國中時），雖然看似在求學時期繞了不少遠路，但都堅強地在這個嚴苛的時代生存下來，目前兩人都是IT產業的經營者。 大前家獨特的教養思維，不怕讓兩個兒子跳脫傳統教育的框架，不用既定思維思考孩子的未來，尊重孩子的天賦，進而淬煉出他們的「生存力」。 大前研一想告訴所有的父母，當我們無法期待學校教育培養出孩子的「自主思考能力」、「洞察力」、「判斷力」、「傳達力」，請從家庭教育開始，讓自己的孩子擁有「自食其力的能力」。 教養，從家庭開始！ 大前研一建議你可以和孩子一起這樣做： ◎吃飯時關掉電視，和家人對話 親子間的交流會因此顯著增加。如此一來，你可以更容易掌握孩子想做的事情或煩惱。吃飯時間，每次都可決定一個主題，讓大家進行討論。 難得和孩子一起吃飯，如果說話像學校老師的代理人，淨問些「功課寫了嗎？」的問題，實在沒什麼意義。 ◎把「家族旅遊計畫」交由孩子策畫 不只是讓孩子決定旅行時間或目的地，包括航空公司、住宿地點、觀光景點等等，也讓孩子們具體進行調查，甚至是排出暫定的行程，預估旅費。當然，實際旅行時也要尊重孩子所訂立的計畫，按照計畫進行。這麼做可以培養他們對家庭的責任感，讓旅行更有意義。 ◎廢除零用錢，給予「家庭工作特權」 為了磨練孩子的獨立心態和對金錢的感覺，建議廢除給零用錢的習慣，而是給予孩子「家庭工作特權」。 如果請外面業者清潔窗戶要支付五千圓，父母可以把這個工作權交由孩子負責，如果他能把窗子擦得像業者一樣光亮，便支付他五千圓，孩子可以從中學到「只要認真工作，就能得到相應的報酬」的觀念。 ◎讓孩子參加「夏令營」 培養孩子團體生活的能力和領導力的活動，首推「夏令營」。這些夏令營大都會「讓孩子們組成小隊，由年長者擔任領袖，安排三天兩夜的遠足」，透過小隊合作，孩子自然能養成擔任領導者必要的能力。

【内容简介】 他让自己的女儿毫无悬念地考入北大 他是中国教育界的实战派专家 他的教育心得让无数家长茅塞顿开 他的教育求助热线早已热得发烫 他的邮箱总被塞得满满当当 他的睿智、敬业、幽默创造了中国教育图书的持续热销传奇 他就是— 中国人民大学附属中学数学老师、全国优秀教师王金战 被无数家长誉为“高考战神” 被学生誉为“提分能手” 2010年王金战老师再度执笔，携手南京大学出版社，为中国家长奉献一席家庭教育的思想盛宴。 本书从金战热线及信件中选出中国家长热议的100个教育鲜活案例， 从教育理念、成长、沟通、学习四大突破口，化解您与孩子的种种矛盾，帮助充满困惑、迷茫无助的中国家长开启一扇如何教育孩子的大门！教你如何成为孩子学习和生活上的亲信伙伴。 这不光是给家长希望的书，更是中国唯一能全面解答“好孩子是怎样培养的” 珍贵读本！

本书是1931年一位普通的民国小学校长出任校长后三个多月的时间里所记的日记。这些日记详细记录了这位年轻的小学校长到任后方方面面的工作情况，体现了这位小学校长不唱高调、少谈理论、多做实事，多调查、多研究，事必躬亲的工作作风，以及将全部身心投入教育的奉献精神。这本日记既是这位小学校长的生活与工作的记录，同时也是20世纪30年代那些全身心投入初等教育的教育者们奉献精神的缩影。

《计算机科学前沿技术》是一本计算机科学的入门与提高教材，在力求保证学科广度的同时，还兼顾主题的深度，同时特别强调计算机科学的前沿性，既介绍计算机学科相关主题的来龙去脉，也介绍国内外最新、最热门的前沿课题。《计算机科学前沿技术》既涉及传统的诸如计算机网络、操作系统、人工智能这样的计算机传统研究领域，又涉及像云计算、物联网、智慧地球等这样的新兴热门研究领域。重点讲解这些最新计算技术在各个学科中的应用。既让读者对计算机新兴技术有一个宏观的把握，又通过各种案例的分析，指导读者将计算机最新技术应用到各自相关的专业和学科之中。

《大学生,竞争力决定出路》中的人物来自清华、北大和复旦等名牌大学，不是说只有这些名牌大学的学生才能把自己培养成精英或者卓越者，关键是激发人们去思考：自己的大学要怎么读？自己的差距在哪里？榜样的力量是无穷的！许多大学生写信跟我说：“我读的大学是普通大学，所以我不能像清华、北大的学生那么优秀。”懦弱的人总是把自己的不足怪罪于外部环境，为什么不试着从自己身上找原因呢？清华、北大也一样有庸才，外界因素固然重要，但是最重要的还是自己啊！ 从小学到高中毕业，中国的学生基本上都是被老师和家长推着往前走，自己不用想得太多，在应试教育的体制下，考高分是唯一的目标。到了大学，就完全不一样了，不会天天有人在你身边唠叨着要好好学习，那么自己一定要转变态度，要去寻找自己的奋斗目标，然后为之努力，再努力……前途终将一片光明！ 上了大学的人都想给自己找一个很好的定位，都想找到下一个目标……有的人知道自己在大学里想要什么，有的人不知道；有的人知道自己的优势、劣势在哪里，有的人不知道……这时候需要有经验的优秀者告诉他们：你们应该成为一个什么样的人，你们怎么样才能变得优秀，你们的出路在哪里。 大学生一定要记住：不管自己上的是什么大学，都不要奢求自己所读的大学怎么培养自己，而是要努力创造机会主动培养自己！只要走进大学校门，就要有这种主动把自己培养好的意识！大学生找到出路的秘诀只有一个，那就是在大学四年把自己培养成足够优秀的人！ 《大学生,竞争力决定出路》所总结的，就是提高大学生核心竞争力的八大法则。