《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：现代汉语（下册）（增订5版）》是编者原“兰州本”《现代汉语》的增订五版。1991年1月由高等教育出版社出版“增订版”，对原本作了大幅度修订，此后又经过了四次修订，主体框架不变，但都调整了部分内容，不断吸收新的科研成果，以适应新形势下的教学。本次修订，除了教学内容上的调整外，特别将可以作为选讲和自学的内容列出，以便课时较少的院校使用。 为了便于教与学，特别是为了便于学生自学，本书另编有《教学与自学参考》一册，读者可根据需要购买。本教材上下册各附网络资源登录账号和登录密码，读者可以免费登录高等教育出版社网站，获取更多的多媒体学习资源，诸如与各章内容相关的参考资料、国家发布的相关语言文字法规等。 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：现代汉语（下册）（增订5版）》上册封三附有《现代汉语多媒体教程》光盘一张，选取本教材的重点、难点进行讲解。主要内容包括汉语拼音和国际音标的发音，几种文体的朗读，汉字的形体及笔顺演示，短语、句子和短文的语法分析等。每节后还有自测练习，学生做完练习，程序可以自动给出测试成绩。为了便于任课教师制作课件，光盘中还附有专为本教材开发的汉语拼音字库和语法符号字库，并附有若干课件素材。

《现代汉语描写语法》的读者应该是具有基本的汉语语言知识的人，包括有志于钻研汉语语法的大学生、攻读现代汉语语法专业的研究生、从事汉语语法教学的中外学者。《现代汉语描写语法》的编写目的是扩大读者的眼界，加深他们对汉语语法的认识，以利于理解和分析。通常认为，描写语法是断代的，而非历代的；系统的，而非局部的；记述的，而非解释的。我们是遵循这样的框架来进行编写的。 现代汉语有广狭两种含义。广义的包括各地方言，狭义的指全国通用的语言，即普通话。我们指的是后者。 系统的描写要求说明语言中大小单位的特点以及各种结构之间的联系。《现代汉语描写语法》采取的是分专题论述的方式。每个专题自成系统，综合起来是整个语言的语法系统。这样安排多少带有“语法手册”的性质，便于读者根据需求查阅。

现代汉语（增订5版 上册），ISBN：9787040316216，作者：黄伯荣，廖序东 编

《汉语语法分析问题》的宗旨是摆问题。问题摆出来了，有时候只提几种看法加以比较；有时候提出自己的意见，也只是聊备一说，以供参考。这些意见比较零散，不足以构成什么关系。其中也很少能说是作者的创见。有的是很多人说过的，不用交代出处；有的只记得有人说过，出在哪本书或者哪篇文章已经查不出来，只好在这里总的声明一句：没有掠美的意思。《汉语语法分析问题》原来是作为一篇论文来写的。虽然现在的篇幅已经不能容纳在期刊里而只能印成小册子。语法研究的顺利前进主要有两方面的配合：一方面要广泛地调查实际用例，一方面也要不断地把问题拿出来理一理，看看这个问题是不是有可能或者有必要从一个新的角度或者更深入一层去考察，看看一个问题的探讨是不是牵动另一个问题。

现代汉语八百词，ISBN：9787100021975，作者：吕叔湘主编

这是一本全新的现代汉语课程教材。它总结了近20年来在现代汉语教学的经验教训，力求培养学生观察、搜集语言事实和分析、研究语言事实的能力。在总体构思、内容取舍、章节安排、练习设计等方面有所创新，同时充分吸收了现代汉语研究的最新成果，是一部带有突破性的现代汉语教材。 ------- 导论 第一章 语音 第二章 汉字 第三章 词汇 第四章 语法 第五章 语用 第1版后记 第2版后记 附录一 汉语拼音方案 附录二 国际音标简表 附录三 普通话声韵配合总表