作者从一个文学青年成长为老编辑，中间经历很多坎坷，深知初学写作者的心态和困惑。他们有热情，有决心，有需要，对许多最基本的写作模式和投稿技巧，有更强烈、更清晰、更迫切的了解愿望。但苦于缺乏写作和投稿技巧，投出的文章经常石沉大海，自信心被一点点磨灭。 为了帮助初学的朋友尽快上路，作者在忙碌的编采间隙，以近30年的撰稿经验和近20年的编稿经验，精心撰写出“陈清贫教战系列”。 本系列以《知音》《家庭》《华西都市报》《打工知音》《女友》《知音女孩》等报刊为主要分析对象，尤以本人供职的《知音》和《打工知音》为多。 目录 代序　我为什么撰写教战系列 教战一　先给自己定个位 教战二 熟悉报纸和杂志 教战三　基本的采访技巧 教战四　寻找默契的编辑 教战五 实战成功的个案 教战六　特稿的布局谋篇 教战七　特稿的实战点评 教战八　反其道而逆行之 教战九　同等题材出新意 教战十 小稿的空灵艺术 毅战十一　何谓画面感语言 教战十二 怎样取打眼标题 教战十三 写作、赚钱与心法修炼 教战十四 投稿指南访谈录 教战十五 关于投稿，你必须先了解的几个问题 教战十六 经典样文选读 教战十七 默契合作：写稿人的陈清贫印象 教战十八 陈清贫作品选读 附录　“洪战辉旋风”之后谢清贫 致谢

《民国小学生作文》让我们看到了白话文在社会普及时的形态。 这个特征是非常明显的。我们读着这些小学生作文，真是明白如话，简练、干净、真实、亲切。这些孩子（当然，他们其实是我们的父辈），简单明了地告诉我们他们身边发生的事情。多数作文都是在说具体的事情，通过这些事情，来表达情感或阐述道理；情感是真实的，道理也是他们真心赞同的道理。 现在小学生作文中最大的问题，是对小学生作文提出的所谓“主题明确”的要求。写议论文和一些应用文，固然要有主题，主题应该明确，但并非每种文体都要有明确的主题。写一件事情，能把这件事情表述清楚；写一个人物，能把这个人物叙述生动；表达情感，能够把情绪表达充分。写这些，都不是讲道理，也就是说可以没有主题。 ——赵长天（《萌芽》杂志主编） 267篇优秀小学生作文，并配有精美木刻、石印插图近53幅。以内容和体裁分为看图、写人、写物等类别；编辑顺序由易到难，循序渐进；适当的生字词注释，阅读起来轻松易懂。 以作者的教育程度和年龄来说，这些作文达到了很高的写作水平；以作文内容来说，涵盖了民国时期少年儿童生活的方方面面；以作文体裁来说，包括了记叙文、说明文、应用文和议论文等几乎所有常见文体。总之，它们是民国小学生作文的一个缩影，基本反映了白话文应用初期的小学生作文风貌。

This work provides a 12-week course that guides the reader through the process of recovering their creative self. It aims to dispel the "I'm not talented enough" conditioning that tends to hamper the creativity of many people.

完美融合「創作技藝」與「文學況味」的寫作經典 最暢銷的小說教戰手冊 《小說課：折磨讀者的祕密》重炮再出擊 許榮哲的故事創作守則： 觀眾愛看的是：事物危險的邊緣。 誠實的小偷， 軟心腸的刺客， 疑懼天道的無神論者。 ──偷自小說家葛林的墓誌銘 本書應該大大寫著「獻給所有苦難的文青魂」，就不會發生還沒搞懂小說是什麼就被折磨陣亡的悲劇了。 黃崇凱•文學雜誌編輯、小說家 名人推薦 作家．名師．資深出版人聯合推荐 甘耀明、伊格言、李志薔、李洛克、李崇建、高翊峰、凌性傑、郝譽翔、駱以軍 陳美儒（建中資深國文名師）、吳岱穎（建中國文教師）、林麗雯（北一女國文教師）、朱亞君（寶瓶文化社長兼總編輯）、葉美瑤（新經典文化總編輯） 《小說課》魅力橫掃全臺．受邀分享 清大中文、成大臺文、興大中文、建中、政大附中、師大附中、成功高中、臺中一中、臺中女中、嘉義高中、臺南一中、臺南女中、屏東高中、花蓮高中、臺東高中……

書寫自己的人生，是一種強而有力的人性需求。誰不想留下一些關於個人成就、思考與情感的記錄？誰不想對子孫說明自己是什麼樣的人、出身於什麼樣的傳統？ 該如何讓自己寫的自傳、回憶錄或家族史引人入勝？本書作者以自己當作範例，一面講述自己的經歷，一面教讀者如何寫出別人想讀的回憶錄。 全書分十三章，作者在每一章都講述一段個人經歷，並說明他在撰寫過程中所做的思考與修改——這些思考，是所有書寫回憶錄的人都會遇到的問題。讀這本書，不僅讀到了這位作者趣味盎然的人生，同時也憶起自己生命中的美好時刻、幾個重要的人、幾個曾經去過而難以忘懷的地方，以及幾次重大的人生抉擇——然後，讀者會想提筆寫下自己的故事。 本書隱含兩個重要提醒：第一，不需要設定你的人生故事「應該」寫成什麼樣子，卻要順著能使你開心的事情往下寫，信任這個寫作過程，如此寫出的作品才會帶來驚喜。第二，從小處著手，寫下那些在你記憶中活躍的小事——你至今還記得這些小事，極可能它們就蘊含著足以引起讀者共鳴的人生道理。這兩個關於寫作的提醒，也可以是我們面對人生的態度：不要設定人生「應該是什麼樣子」；從「小處著手」，善待生命中的細節。 讀過這本自然、優美而幽默的回憶錄，你會相信：你也能寫出好看的人生故事。