想要找到成功写作的方法？从开头开始吧…… 无论你是想出版作品还是只想吸引读者，书稿的开篇都至关重要。引人注目的开头是得到经纪人或编辑注意的关键，对于能否让读者有兴趣读下去也有着决定性的意义。 作为一名作家，你在开篇写了什么、是如何写的，不应该交由偶然性去决定。《写好前五十页》会帮助你从头开始学习如何写出一个强有力的开篇，你将会从中学到： • 引入你的主要角色 • 建构你的故事世界 • 设定情节的矛盾冲突 • 开始你的主人公的精神历程 • 写下不可思议的精彩开篇 这份有益的指导书会帮你完成前五十页必须完成的任务，避免使读者在阅读时分心、失望或感到枯燥。不要让你的读者在还没有真正领略你的故事的美好之处前就把它丢在一旁了。这本书将会告诉你如何通过技巧和策略写出出色的作品，令读者爱不释手。

“文学作品中的人和事，总是在云里雾里，真真假假……云里雾里，是它感性的一面。几个月后再看一遍，就可以把云雾拨开。抒情诗是作者的交心运动，长篇小说是作者指挥的人性大演习。人心不同，各如其面，人与人不一样，你要同中求异；人与人也有共同的规律可寻，你又要异中求同。” ——王鼎钧 “作文一定要起承转合吗？”“如何立意？”“什么才是恰当的比喻？”“怎样发现和运用材料？”……本书发掘十九个问题，以问答的形式，丰富的举例，解答学习作文的困惑。其中有方法和技巧，更有人生的经验和识见。

本书凝聚了一个从业十年、仍在笔耕不辍的评论员的实践经验总结和理论思考成果。 它打破了传统评论教材的结构安排，以更符合评论写作内在规律的问题意识去安排章节；对写作规律作了独到的剖析，提出了“评论的附加值”和“评论的写作效率”这两个核心概念；没有停留于评论写作的技术层面，而是尝试教学生如何积累作为一个评论员应掌握的非技术要素；本书特别重视案例，而且所选案例多数是作者自己的创作体验和作品，这比单纯引用别人的案例更具说服力，更能把写作的思维过程和实战经验完整地还原出来。 本书不是用于应试的，而是非常实用的时评写作参考书，不但可以帮助初学者少走弯路．尽快上手，也可以帮助评论员走出误区，迅速提升自我。

《改变我生命的那本书:71位名家推荐的必读书目》中，你将读到71个与书籍有关的故事，每一个故事都是“书籍改变人生”的有力见证。《改变我生命的那本书:71位名家推荐的必读书目》编者罗克珊•J．科迪和乔伊·约翰尼森希望通过《改变我生命的那本书:71位名家推荐的必读书目》，宣扬“阅读”的重要意义。 阅读，可以彻底改变我们的人生。在阅读中，我们经历着一个我们本一无所知的世界；我们学会理解他人，并与他们的遭遇和命运产生同感。71位杰出的作者——作家，记者、医生、教授、宗教领袖、诗人、政治家、史学家、CEO——在《改变我生命的那本书:71位名家推荐的必读书目》中，借助生动的文字歌颂了阅读的力量。通过这些故事，他们告诉读者，一本书如何改变了他们对自己和世界的看法。

《作文入门》的构思很值得后人继承和发展，在《作文入门》中包含两大部分，一部分是“中学以上作文教学法”，另一部分“中国韵文里头所表现的情感”。二文题目相关，且一谈散体一谈韵文，珠联璧合，既互补又呼应。梁启超谈写作文教作文，却皆不依傍这些传统的诗词文话，自具机杼，所以有组织有条理，充满了新意，毫无陈腐气，至今仍不过时，不但不过时，还恰好符合时代之需。“中学以上作文教学法”和“中国韵文里头所表现的情感”集中阐述了梁启超的语文教育思想，虽然主要是针对中学而说的，但对小学作文教学也有着非常重要的指导意义。

写作必以观念或思想为先导，这是一条不变的法则。对于批判性思维的培养和高级写作能力的提升就更为如此。《观念的生成：主题写作读本》就是一本为达此目的而编撰的英美大学一年级写作课教材，在中国适用于英语专业本科高年级阅读和写作课。所谓“观念的生成”，说的是作文中所要表达的思想，大致要回答下面这些“说来容易写起来难”的问题：思想从哪儿来?是关于什么的?该如何表达?怎么去总结和评价?本书通过理解、生成、扩展和应用思想这四个步骤来提高学生的批判性思维能力和写作能力。理解就是理解所读文本的特殊观点；生成就是通过这种理解性阅读让学生提出自己的观点；扩展就是扩展文本的语境，使其与其他相关文本联系起来，扩大思考的幅度；应用就是在这三个步骤之后让学生将理解、生成和扩展的思想用于自己的写作实践。全书共分八章，除第一章总序外，其他七章汇集的文章中都就大学生所敏感的问题进行了热烈的讨论：年轻人的反叛精神，成长的烦恼，个人主义、孤独和异化，大学生的身份，金钱、社会阶级和自我，个人的权利以及梦想或理想等。所有文本不但思想性强，而且语言精湛，都是名家名篇。学生既能在无垠的思想海洋里畅游，又能在增进思考能力的同时学到隽美的语言。