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操控型父母的内心世界
超越内心恐惧,正确教养孩子
打骂、宠溺、控制、情绪勒索、过度期待……这些引发亲子冲突的不当教养方式,其实大多源自父母潜意识里的恐惧——
◎缺乏安全感的父母,才会高压管控孩子
◎心存内疚感的父母,便会无限满足孩子
◎没有归属感的父母,容易过度陪伴孩子
◎抱持优越感的父母,大多会强迫孩子追求高成就
在亲子教育专家吴娟瑜看来,只要消除了潜意识的恐惧,亲子冲突便会自动化解,孩子也将变得乐观、积极、自信!
在这本书中,吴娟瑜老师探索了40多种关于个人、家庭、家族、集体潜意识里的恐惧,分享了关于疗愈自我、修复关系的生命信息,从而引导我们与自己的原生家庭和解,并放手让孩子发展自身的潜能与个性。
从“案例分享”到“潜意识恐惧分析”,从“成长笔记”到“自我测试”,本书提供了一套完整的框架,引导我们自我觉察,并与书中人物一起成长。
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内向游戏
每日挥刀五百下,一个人,一年
是诗,是漫画,也是动画
内向主义者,在静默的表象之下,有波涛万顷
莱布尼茨说:“单子没有窗户。”每个人都是孤独的个体,犹如浩茫海洋上不起眼的群岛,独自存在。但阅读《内向游戏》,你可能会找到一点共鸣。它是对都市“打工人”生活状态和精神状况的精准素描:那些偶然的刹那,那些莫名的失落或小欢喜,那些内心被戳中一下下的微小瞬间。
每一个孤独的个体,在他的“内向”里,其实有非常热烈的内在。我们的丧气、焦虑、灰心、疲惫,久违的放松、悸动的心情、小小的期待……在这本小小的书里,都会得到真诚的回应。
有点特别的是,它还是一本可以“动起来”的书,366张漫画,微信直接扫图,即可观看动画。如果不点下一个,它就在那里一直循环,仿佛在和你的内心,反复确认,那一点好玩的趣味,一些未曾说出的爱与哀愁,一些淡淡波澜的内心游戏,诸如此类。
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影响孩子阅读世界的100本童书
★★★
《小熊维尼》《小王子》《鲁滨孙漂流记》《爱丽丝梦游仙境》《彼得兔》《柳林风声》……
100本世界童书,11大主题,近300张珍贵插图,大16开全彩精装
给父母的一部童书阅读史
给孩子的一座童书博物馆
给出版从业者的一部童书发展史
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◎ 编辑推荐
★ 用100本世界童书浓缩成一座小型“童书博物馆”,从粗犷的线条描绘到精美的插图制作,从耐撕的布书到可以折叠翻阅的立体书,满足孩子们对书籍的所有想象,培养孩子的阅读兴趣;
★《小熊维尼》《小王子》《鲁滨孙漂流记》《爱丽丝梦游仙境》《彼得兔》《柳林风声》……以孩子们耳熟能详的故事角色为引导,了解角色背后的故事,引发孩子思考,改变阅读和书写习惯,让孩子爱上读书;
★ 分析了部分童书本该成为经典却没有成为经典的各种原因,概述了童书从草创至今的每一步发展,为出版者提供有价值的借鉴和参考。
◎ 名人推荐
童书是一面历史的镜子,也是一个社会记录仪。人类的文化传统、教育观念、文学思潮、经济和技术环境,都映射和刻印在童书里面。所以说,这不仅是一部西方视角的童书出版史,也是一部西方的儿童文学史和儿童教育史。
——王志庚
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◎ 内容简介
本书从全球视野的角度,用100本世界儿童读物浓缩成一座小型的“童书博物馆”,介绍童书从萌芽到草创、从形态到内容、从表现形式到装帧设计的一系列演变和改进,概述了童书的阅读史和发展史。并从父母选书、孩子读书、出版者做书、评论家评书多个角度提供借鉴和参考,最终回归本质:生产更多适合儿童阅读的好书,让家长们学会选择适合孩子的童书,让孩子养成终身阅读的良好习惯。
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天使在我家
在生命头三年中,所有打下的基础都为了使得孩子成为一个真正的人。小宝贝带着绝对的信任来到我们这里,我们照料他的生活,帮助他成长。我们所提供给他的一般都是正确的。我们需要怀着同样的信任与崇敬才能真正与儿童相遇,我们也要这样去观察和支持他的发展。 孩子带着绝对的爱和信任来到这个世界,让我们怀着崇敬和谦卑迎接他们吧。 作者保尔森不仅有作为母亲和祖母的宝贵经验,还有作为华德福幼儿教师的丰富经验。她结合自己在华德福幼儿园的实践,与初为人父母和幼儿园教师分享养育0至3岁孩子的经验和心得。本书依据人智学理论翔实地介绍了0至3岁孩子的发展情况、生活节奏、周围环境及成人在孩子成长过程中需承担的责任,等等。 -
爱讲故事的爸爸是最好的爸爸
60后资深媒体人杨政辞职回家专心做“奶爸”后接触绘本,被绘本的精致所吸引,从此开始了与女儿一起读绘本的亲子阅读历程。在感受到绘本阅读给女儿、给父女关系甚至给自己奇妙的影响后,杨政开始在微博上推荐绘本阅读,“绘本推广者”成为杨政与“爸爸”身份齐名的另一身份,他因此也被亲切 地称为“童书爸爸”。在本书中,杨政要将他在绘本推广领域几年来的经验与读者分享,其中包括关于绘本阅读父母最关心的问题、101本经典绘本推荐以及绘本资源的大集合,让更多的父母认识到:和孩子一起读绘本,是一件多么美妙的事情! 关于绘本阅读,本书有你想知道的一切! 本书阅读地图: 1. 我为什么要给孩子读绘本? ——详见第一章 2. 我该怎么给孩子读绘本?——详见第二章 3. 市面上那么多绘本,我该给孩子选哪些?——详见第三章 4. 还可以去哪里找到绘本资源?——详见第四章 -
一个孩子 两种语言
语言之路几乎是每个正常人的必经之路。这个过程自出生开始就一直持续发展。有些人的路上只有一种语言相随,有些人有两种、三种,甚至七八种语言。除了母语之外,每多一种语言就等于多开了一扇窗,多欣赏一种社会文化的视野。《一个孩子,两种语言:幼儿双语教学手册》从幼儿的语言及心理需求出发,分析幼儿语言学习的本质和过程,点出幼儿在语言学习过程上的起伏高低。其目的在帮助父母、教师及幼儿教育相关工作者更了解幼儿,因而能在幼儿学习第二语言时,在师资、课程安排、教学原则、学习环境等方面提供最佳配套条件及必要支援,才能帮助幼儿快乐地走上语言之路,顺利地学习。