《做适合人的教育:斯坦纳教育理论和实践》即为对斯坦纳教育理念和华德福学校课程设置和原因的全面阐释。斯坦纳本人的教育理论虽称系统，但因其精深恢弘，表述略嫌晦涩，《做适合人的教育:斯坦纳教育理论和实践》为英国著名的华德福教育实践者，斯坦纳理论阐释者吉尔伯特？蔡尔兹力作，他以自己多年的实际教学经验为基础写作《做适合人的教育:斯坦纳教育理论和实践》，相当于在斯坦纳的原著和普通读者之间架起一座桥梁。深宏的教育理论和富于成效的教育实践相合作，华德福教育和斯坦纳的面貌顿然如在目前。《做适合人的教育:斯坦纳教育理论和实践》最先介绍了斯坦纳教育哲学观点，在此基础上详细论述华德福学校的课程设置和原因。“教育的目标和方法应当牢固地、完全地建立在对人真正了解的基础上，而不是靠空谈理论、杜撰目标和需求的分类学，以及其他类似的智力练习来达到。”这是华德福教育学和教学方法的声明，也是斯坦纳教育理论的原点。最先详论斯坦纳哲学观点部分，内容略有晦涩，但与之后华德福学校的课程设置及具体理念相映证之后，即对斯坦纳和华德福学校有一完整深入的了解。书中有一些观点，读者也许难以全盘接受，斯坦纳的态度非常开放，不要轻易相信他的说法，除非经过你自己的体验。

孩子虽小，他的世界却一点儿也不简单。 早教专家林怡凝结20年教子经验和110多个亲子教育案例，带父母走进小孩子行为背后的大心理： 为什么我家孩子屁股像长了钉子？ 孩子太敏感，鼓励让孩子更“沮丧”？ 孩子发泄情绪，多大程度算ok? 宝贝不乖的真相，让你明白孩子的心理特征；孩子的气质类型，帮父母找对教育方向；把握和孩子说话的诀窍，拉近亲子关系；认清上一代的心理伤痕，让父母和孩子一起成长…… 懂孩子，才能爱得更有章法~

《斯宾塞的快乐教育全书(插图珍藏版)》是一本对世界上许多家庭和学校都产生过巨大影响的著作，作者斯宾塞博士客观地分析了家庭教育中存在的一些问题，提出了快乐教育的原则和方法，为父母探索教育孩子的道路点亮了一盏明灯。在这本书里，斯宾塞博士告诉父母：孩子在快乐的状态下学习效果最好，父母要遵循孩子心智成长的自然规律，诱导孩子的兴趣发展，鼓励孩子进行自我教育，培养孩子良好的习惯，发挥父爱的积极作用，帮助孩子树立快乐的心态和学习方式。

对于一个新妈妈来说，最紧张的事情莫过于新降临的孩子了。如何哺乳，如何教育，如何喂养，如何让孩子舒服睡觉等都是新妈妈们第一次面对的新鲜问题。本书内容是由一位母亲记录的亲身经历，记录的是从孩子出生之后到一岁之间所发生的事情。其中也穿插了一些生动幽默的故事，从中透露出的科学养育理念值得每一位母亲好好学习。 　　这是一位母亲关于孩子出生之后到一岁之间所经历的一切的真实记录。不仅记录了身为人母在情感方面的细腻感受，更反映出中西方文化在育儿理念上的冲突。作者旅美多年，身为教育学硕士，在怎样科学地养育出身心健康的婴儿方面，有着精辟独到的见地。作为国际母乳会咨询员，作者提供了全面的最新最正确的母乳喂养资讯和指导；另一方而，通过生动幽默的故事，更深入浅出地引用大量现代西方先进育儿理论和经验，极具实用价值。初为父母的读者会从中获益匪浅，得到实质性的帮助。

《Wow!你的宝宝是天才》简介：母亲们都知道孩子生命中的前几个月对孩子一生的健康至关重要。这一点上作者 Glenn Doman和Janet Doman 都认为，她们绝对是正确的.但是父母亲们知道他们必须如何利用前几个月使得他们的孩子能发育最佳吗？他们知道应该如何能够刺激新生儿的生命？这种刺激又能够带来什么收益吗？新生命的到来既没有旅行指南也没有操作手册。父母们急需他们生命中最重要和充满挑战的冒险指导和鼓励。《WOW!你的宝宝是天才》这本书就是这样的指导手册。 《Wow!你的宝宝是天才》阐述了新生儿的潜能和父母开发这些潜能的重要准则。父母亲们用一种非常清晰和明确的发展轨迹记录他们孩子所有最重要的阶段，这些记录决定了孩子的长处，而且帮助家长们认识到那些额外的刺激和机会是必须给孩子的。这就指导着父母们安排一个有效和平衡的日常计划，来帮助孩子的身体和智力发育，锻炼和开发大脑。 《Wow!你的宝宝是天才》涵盖的内容包括： • 如何给你的孩子制订一个发育基本规划？ • 如何评估感官和运动神经传导发育情况？ • 如何开发感官和运动神经传导发育？ • 婴儿运动的重要性 • 智力刺激的重要性 • 语言开发的行为准则 • 如何快乐地进行教育? • 每日内容清单 • 需要的材料和设备 当父母们懂得他们的孩子是如何发育的，他们就能成为他们孩子生命中最好的老师。最棒的是，这些充满快乐的计划能使得父母和孩子关系越来越紧密，建立起一个永久的学习和爱的联系。 《Wow!你的宝宝是天才》的发现和建议受到了广大父母亲、祖父母、医师和其他健康专业人员的欢迎，并且非常有帮助。事实上，任何一个关心孩子的人都想让孩子们的生命有一个良好的开端。

《孩子,把你的手给我(最新修订版)》内容简介：和孩子对话是一门有规则的独特艺术，有它自己的含义。孩子的信息里经常有需要解读的密码。在心理疗法中，从不会对孩子说，“你是个好孩子”或者“你很棒”。不要恐吓、贿赂，也不要许诺、挖苦。培养孩子的责任感，就是在跟他们有关系的事情上让他们有发言的机会。父母知道每个孩子都会担心和焦虑，但是他们不明白这些焦虑的来源。