艺术治疗主要是通过绘画、雕塑等艺术手段为来访者进行治疗。这种心理治疗方法在西方国家已经相当盛行，而在我国则处于起步阶段。 　　艺术创作的练习无论对成人还是儿童都是适宜的——例如画出期望和目标，雕塑自己的压力，制作拼贴自画像、个人标识等。治疗师通过各种艺术方法与来访者沟通，可以深入探索他们的心灵世界。来访者可以透过自己的作品，表达内心的感触、向往，或需要宣泄的压力、孤寂等，从而使症状有所减轻。 　　本书的各个章节涵盖了多种艺术材料和艺术方法，如壁画、拼贴画、雕塑、线描等，作者用日常物品设计出治疗方案，并列出了详细的所需物品清单、程序和目标，最繁忙的治疗师也可以很方便地使用它。本书的写作风格简单易读，提供了对团体和个人都极其实用的创造性经验，适用于艺术治疗的初学者、临床艺术治疗师、心理咨询师和社工人员。

《箱庭疗法》与多数有关心理咨询与治疗的著作有很大的不同。第一，这是一本根据他本人多年来运用箱庭疗法的经验的总结。第二，从文化的相似性来看，箱庭疗法最初来自E1本，张日界教授也是学自日本，与欧美的方法相比，箱庭疗法中有更多的近似于中国文化的因素。第三，箱庭疗法的理论基础可以追溯到荣格（C．G．Jung）的分析心理学，与当前更多的认知疗法的不同之处在于在时间和空间两个维度上都更注重将人作为一个整体，同时，这种方法不需要接受治疗或咨询的来访者说多少话，方便了一些特别的群体。

在「兒童藝術治療」﹝Approaches To Art Therapy With Children﹞一書中，羅梭博士整理相關的文獻資料，將與兒童工作時藝術治療師所採用的理論取向和技法加以歸納為精神分析式、發展式、調適式及認知─行為式的藝術治療。除了對每種取向加以精闢地描述之外，作者並舉實例說明治療的緣由及過程，其紮實而扼要的著述，能幫助相關的實務工作者對兒童藝術治療的本質有更深刻的體認。

《美术治疗》系统介绍了美术治疗方法的原则、理论与实践，不仅囊括了主要的治疗技巧，还介绍了美术治疗产生的历史背景。读者可通过《美术治疗》对美术治疗有一个全面而深刻的了解，对美术治疗技巧有更好的把握。《美术治疗》实例丰富，论述清晰，对于有志于学习美术治疗的心理咨询与治疗师而言，是最恰当的入门书。

《艺术疗法:超越语言的交流》是一本全面介绍绘画艺术治疗的著作，全书分为理论与实践两个部分，穿插了来自作者多年实践的大量真实案例与图片，是艺术治疗师、心理治疗师了解绘画艺术治疗的佳作。对于非专业人士来说，亦可从中领悟：艺术是人们发自内心的表达，是与生俱来的才能，拥有着超越言语的力量。 艺术疗法就是以艺术（包括绘画、音乐、舞蹈、雕塑等艺术形式）为介质进行心理辅导与治疗的方法。这种疗法因其实践过程中绕开了语言的部分，而具有传统心理治疗所无法比拟的干预效果。

舞动治疗以身心关系为核心，通过动作这种独一无二的载体，让患者从身体感受和象征意义两方面表达内心，从而令患者不仅可以对自己的意识过程做出全新的解读，更能在情绪、认知和身体感受三方面的体验上实现成功整合。本书实例丰富，论述清晰，对于有志于学习舞动治疗的咨询师而言，是最恰当的入门书；对于舞蹈艺术的实践者和研究者而言，则是进阶的不二选择。 目录 第一部分　概 述 / 1 第一章　整体安排：本书概览 3 什么是舞动治疗 4 舞动治疗还是治疗性舞蹈 5 舞动治疗的相关疗法 7 舞动治疗背后的关键原理 8 舞动治疗的发展 9 舞动治疗师的培训和注册 9 舞动治疗的实践环境 11 研究的重要性 11 本书导览 13 第二章　详述：作为一种创造性心理疗法的舞动治疗 15 作为一种创造性行为的舞动治疗 16 动作隐喻：舞动治疗的主要工具 25 动作隐喻和身体记忆 30 动作隐喻与身体语言 34 动作隐喻和治疗关系 38 动作隐喻和灵性区域 41 总结与结论 43 第二部分　旅　程 / 45 第三章　准备：热身和开始 47 正式评估 48 短程和长程的舞动治疗 59 个人安全 59 安全空间 60 许可问题 62 治疗关系 63 报到 65 热身 66 容纳 67 临床督导 91 舞动治疗早期阶段的动作侧写 95 总结 97 第四章　孕育和领悟：进入黑暗与看见光明 99 进入黑暗 100 作为积极推动力的舞动治疗师 101 作为合作创作者的治疗师 102 工作方法 104 安全线 105 动作隐喻和持续进行中的评估 107 停留在隐喻的水平 108 舞动治疗和角色 110 身体不会说谎 110 未完成事件 112 承担改变的风险 113 人际关系具象化 115 改变中的自我感 116 和游戏重新连接 117 舞动治疗中间阶段的动作侧写 117 总结 119 第五章　评估：闭幕式的营火 121 依恋和哀悼 122 倒数第二次治疗的危机 123 舞动治疗在处理丧失方面所扮演的角色 124 由治疗师主导的结尾 127 舞动治疗结束阶段的动作侧写 129 动作观察中所见的发展过程 130 从整体角度看待治疗过程 132 评估和展望 137 总结 139 缩略语 141 附录 143 参考文献 145