前言 导论 第1章　心理学与古人 医学的进步：生物学取向 数学的进步：对秩序的寻求 原子论：作为物质的心灵 哲学的进步 古人的重要性 第2章　心理学的哲学与科学前提 文艺复兴时期 文艺复兴时期的科学 文艺复兴时期的哲学 后文艺复兴时期的哲学：经验主义、联想主义和先天论 17世纪先天论者的反对之声 18世纪的联想主义 19世纪的联想主义 18世纪先天论者的反对之声 文艺复兴和后文艺复兴时代的重要性 第3章　中枢神经系统的早期研究 脊髓机能的实验研究 感觉生理学 颅相学 脑机能定位 脑的直接刺激 进步与挑战 第4章　威廉?冯特与心理学的建立 威廉??特(1832-1920) 第5章　爱德华?铁钦纳与雨果?闵斯特伯格 爱德华?布拉德福德?铁钦纳(1867-1927) 雨果?闵斯特伯格(1863-1916) 铁钦纳和闵斯特伯格回顾 第6章　19世纪和20世纪早期的德国心理学家 心理物理学 赫尔曼?艾宾浩斯(1850-1909) 弗兰茨?布伦塔诺(1838-1917) 卡尔?斯顿夫(1848-1936) 奥斯瓦尔德?屈尔佩(1862-1915) 被遗忘的德国心理学家 第7章　德国和美国的格式塔心理学 格式塔心理学的概念基础 马克斯?惠特海默(1880-1943)与格式塔心理学的开端 沃尔夫冈?苛勒的顿悟学习实验 库尔特?勒温与格式塔心理学的应用 格式塔心理学展望 第8章　临床心理学的历史与精神分析的产生 心理疾病的早期观点 心理疾病的早期机构与“治疗” 心理疾病机构的改革 西格蒙德?弗洛伊德(1856-1939) 结论 第9章　达尔文、高尔顿、卡特尔、詹姆士和霍尔 查尔斯?达尔文(1809-1882) 弗朗西斯?高尔顿(1822-1911) 詹姆斯?麦基恩??特尔(1860-1944) 威廉?詹姆士(1842-1910) 格兰维尔?斯坦利?霍尔(1844-1924) 结论 第10章　芝加哥大学与哥伦比亚大学的机能主义 约翰?杜威(1859-1952) 安吉尔和卡尔：芝加哥大学的机能主义 詹姆斯?罗兰德?安吉尔(1869-1949) 哈维?卡尔(1873-1954) 伍德沃斯和桑代克：哥伦比亚大学的机能主义 罗伯特?塞申斯?伍德沃斯(1869-1962) 爱德华?李?桑代克(1874-1949) 结论 第11章　智力测验在历史上的使用与滥用 皮埃尔?布洛卡的颅测量法 阿尔弗雷德?比纳(1857-1911) 亨利?戈达德(1866-1957) 刘易斯?推孟(1877-1956) 罗伯特?默恩斯?耶基斯(1876-1956) 后来的争论 智力测验的新近发展 第12章　伊凡?巴甫洛夫的研究和约翰?华生的行为主义 伊凡?彼得罗维奇?巴甫洛夫(1849-1936) 巴甫洛夫之前的条件反射 约翰?布罗德斯?华生(1878-1956)的行为主义 第13章　四位新行为主义心理学家 爱德华?蔡斯?托尔曼(1886-1959) 埃德温?雷?古斯里(1886-1959) 克拉克?伦纳德?赫尔(1884-1952) 伯勒斯?弗雷德里克?斯金纳(1904-1990) 对新行为主义的回顾 第14章　四位认知心理学家 西蒙(1916-2001)和纽厄尔(1927-1992) 乔治?阿米蒂奇?米勒(1920- ) 乌尔里克?奈塞尔(1928- ) 对认知心理学的回顾 第15章　人本主义心理学 戈登?威拉德?奥尔波特(1897-1967) 亚伯拉罕?哈罗德?马斯洛(1908-1970) 卡尔?兰塞姆?罗杰斯(1902-1987) 肯?厄尔?威尔伯(1949- ) 结语 参考文献 主题索引